4．圖l表示某二倍體動物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況；圖2表示該動物的性原細(xì)胞在正常分裂過程中，每條染色體上DNA含量和細(xì)胞中染色體組變化情況，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．根據(jù)圖1中生殖細(xì)胞的基因組成情況，如果不考慮基因突變與交叉互換，可以肯定變異的原因是在①形成②的過程中同源染色體未發(fā)生分離
B．在圖1中，若不考慮基因突變，則一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型有4種
C．圖2左圖中基因突變和基因的表達(dá)主要發(fā)生在A點(diǎn)以前
D．圖2中在BC段不會發(fā)生基因重組，CD段和GH段變化的原因相同

分析 性原細(xì)胞就是指精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞，它們既可以進(jìn)行有絲分裂，也能進(jìn)行減數(shù)分裂．
分析圖解：圖1中性原細(xì)胞存在于Aa、Bb兩對等位基因，正常情況下，等位基因發(fā)生分分離，非等位基因進(jìn)行自由組合．而細(xì)胞中B基因和b基因存在于同一個(gè)生殖細(xì)胞中，這可能是減一時(shí)期時(shí)同源染色體未分離，也可能是交叉互換后的染色體的著絲點(diǎn)未分裂的結(jié)果．
根據(jù)圖2中染色體組數(shù)目的變化，該種分裂結(jié)束后，細(xì)胞中的染色體組數(shù)目不變，因此確定該種分裂方式為有絲分裂．因此圖2中AB段表示有絲分裂間期的DNA復(fù)制，CD段和GH段均表示有絲分裂后期時(shí)著絲點(diǎn)分裂．

解答 解：A、圖1中生殖細(xì)胞中同時(shí)存在B基因和b基因，如果不考慮基因突變與交叉互換，該對等位基因一定是在減數(shù)第一次分裂后期時(shí)同源染色體未分開，A正確；
B、在圖1中，若不考慮基因突變，則一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型有2種，B錯(cuò)誤；
C、基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過程中，而圖2中的AB段即可以表示DNA分子的復(fù)制，C錯(cuò)誤；
D、由圖2中的染色體組數(shù)目變化可知，該分裂方式為有絲分裂，而基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，因此圖2中在BC段不會發(fā)生基因重組，圖中CD段和GH段變化的原因均為著絲點(diǎn)分裂，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評 本題考查了減數(shù)分裂、基因突變、基因重組等方面的知識，具有一定的綜合性和難度，要求考生具有一定的分析能力和理解判斷能力．考生往往認(rèn)為圖1中的生殖細(xì)胞是減一分裂異常導(dǎo)致的，此時(shí)需要考慮問題全面；而圖2中，考生要能夠根據(jù)染色體組的變化確定細(xì)胞分裂的方式，進(jìn)而判斷各點(diǎn)變化的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞方式概念圖，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．白細(xì)胞吞噬病毒的方式是③B．④的含義是“是否需要載體”
C．紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是⑤D．⑥的含義是“是否為逆濃度運(yùn)輸”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．綠色植物葉表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，如圖甲所示．乙圖表示某植物葉片的光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．請回答下列問題：

（1）炎熱夏季中午由于保衛(wèi)細(xì)胞通過滲透作用失水，部分氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)，因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的暗反應(yīng)，在較短時(shí)間內(nèi)，使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量減少，進(jìn)而使光合作用合成的有機(jī)物減少．
（2）圖乙曲線代表氣孔關(guān)閉前，植物葉片CO2吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，植物每小時(shí)葉片面積500cm2的CO2的固定量為60mg．
（3）假設(shè)氣孔關(guān)閉前后溫度等其他條件不變，則氣孔關(guān)閉后，圖中C點(diǎn)將向右移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對下列生物的描述，正確的是（　　）
①顫藻   ②酵母菌    ③小球藻  ④HIV    ⑤大腸桿菌．
A．無核糖體的生物有①④⑤B．具有核膜的生物只有②③
C．①③⑤有核糖體但無染色體D．①③⑤都是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在西非肆虐的埃博拉病毒已嚴(yán)重威脅了人類的健康，世界各國正在研制疫苗以應(yīng)對該病毒的傳播．下列關(guān)于埃博拉病毒進(jìn)入人體后會發(fā)生的情況的敘述，正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
B．相應(yīng)的漿細(xì)胞通過與病毒結(jié)合能抑制其增殖
C．組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗
D．康復(fù)者再次接觸該病毒時(shí)，記憶細(xì)胞能快速增殖并產(chǎn)生抗體消滅病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲為某一生物個(gè)體細(xì)胞分裂的示意圖，用該生物個(gè)體與基因型為aa的個(gè)體雜交得到F1，對F1中的1號和2號個(gè)體體細(xì)胞中該對等位基因表達(dá)的蛋白辱進(jìn)行鑒定，結(jié)果如圖乙．回答下列問題：
（l）據(jù)圖甲可判斷該個(gè)體是雄性（填“雄性”或“雌性”），判斷依據(jù)是該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂，且將發(fā)生均等分裂．甲細(xì)胞中有2對同源染色體，該細(xì)胞中染色體行為導(dǎo)致的基因行為是等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
（2）據(jù)圖乙分析可得如下結(jié)論：①甲細(xì)胞的基因型為AAaa；②雜合子體細(xì)胞中的A和a基因不會（填“會”或“不會”）同時(shí)表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A．越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
B．細(xì)胞中自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一
C．蛋白質(zhì)合成過程中伴隨著水的生成
D．水是占細(xì)胞鮮重中含量最多的有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．在酸性條件下，酒精可與重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成藍(lán)綠色
B．提取和分離葉綠體中的色素，可采用離心、過濾和紙層析法
C．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料要始終保持生物活性
D．用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響是最適合的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．中國水仙是傳統(tǒng)觀賞花卉，由于其高度不育，只能進(jìn)行無性繁殖，因而品種稀少．為了探究中國水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因，有研究者開展了染色體核型分析實(shí)驗(yàn)，先制作了臨時(shí)裝片進(jìn)行鏡檢、拍照，再對照片中的染色體進(jìn)行計(jì)數(shù)、歸類、排列，主要步驟如圖1：

請回答下列問題：
（1）選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是_新生根尖分生區(qū)分裂旺盛．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中用1mol•L-1HCl 解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離．
（3）該實(shí)驗(yàn)采用卡寶品紅作為染色劑，與卡寶品紅具有相似作用的試劑有②③ （填序號）．
①雙縮脲試劑   ②醋酸洋紅液   ③龍膽紫溶液   ④秋水仙素溶液
（4）鏡檢時(shí)，應(yīng)不斷移動裝片，以尋找處于中期的細(xì)胞進(jìn)行拍照．
（5）由圖2核型分析結(jié)果，得出推論：中國水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因是中國水仙是三倍體，減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞．
（6）為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述推論，可以優(yōu)先選用④ （填序號）作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行顯微觀察．
①花萼  ②花瓣   ③雌蕊  ④花藥  ⑤花芽．

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同步練習(xí)冊答案