12．用人工方法繁殖鯉魚(yú)，常取鯉魚(yú)的垂體研磨后注入到親體內(nèi)，以提高產(chǎn)卵量，這主要是利用垂體的（　　）
A．生長(zhǎng)激素B．促腎上腺素C．促甲狀腺素D．促性腺激素

分析 垂體分泌的激素有：多種促激素（如促甲狀腺激素、促性腺激素）、生長(zhǎng)激素．生長(zhǎng)激素的功能是促進(jìn)生長(zhǎng)，影響代謝；促甲狀腺激素的功能是促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；促性腺激素的功能是維持性腺的正常生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)性腺合成和分泌性腺激素．據(jù)此答題．

解答 解：A、生長(zhǎng)激素是由垂體細(xì)胞合成的，但沒(méi)有促進(jìn)雌魚(yú)排卵的作用，A錯(cuò)誤；
B、促腎上腺激素是由垂體細(xì)胞合成的，但沒(méi)有促進(jìn)雌魚(yú)排卵的作用，B錯(cuò)誤；
C、促甲狀腺激素是由垂體細(xì)胞合成的，但沒(méi)有促進(jìn)雌魚(yú)排卵的作用，C錯(cuò)誤；
D、促性腺激素是由垂體細(xì)胞合成的，且具有促進(jìn)雌魚(yú)排卵的作用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物激素的應(yīng)用，要求考生識(shí)記動(dòng)物體內(nèi)一些主要激素的分泌器官及作用，能根據(jù)題干信息“可促其排卵”和“垂體細(xì)胞合成”選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用動(dòng)、植物的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　�。�
A．都需用CO2培養(yǎng)箱B．都需用固體培養(yǎng)基
C．都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行D．都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供所需要的物質(zhì)
B．肽鏈經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后能形成一定的空間結(jié)構(gòu)
C．在低等植物細(xì)胞中，中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
D．人體不同組織細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)量相差不大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列符號(hào)代表精子的染色體，a 和 a′、b 和 b′、c 和 c′為同源染色體，下列來(lái)自同一精原細(xì)胞的精子是（　　）
A．abc′、ab′c、ab′c、abcB．ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′
C．ab′c′、a′bc、a′bc′、ab′cD．a′bc、ab′c、ab′c、a′b′c′

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會(huì)使之生病甚至死亡（　�。�
A．加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌
B．活的、但缺乏多糖莢膜的肺炎雙球菌
C．加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌和缺乏細(xì)胞莢膜的肺炎雙球菌的混合物
D．既缺乏多糖莢膜又加熱殺死的肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列不適合用來(lái)做還原性糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材料是（　�。�
A．番茄B．甘蔗C．梨D．西瓜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．受精卵中全部遺傳物質(zhì)，來(lái)自父母雙方的各占一半
B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合
C．受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同
D．受精過(guò)程中首先發(fā)生了精子與卵細(xì)胞間的識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．若兔子肌細(xì)胞內(nèi)有a種不同序列的DNA分子，青菜葉肉細(xì)胞中都有b種不同序列的DNA分子．當(dāng)兔子攝入大量青菜后，兔子肌細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)含有不同序列的DNA分子的種類(lèi)是（　�。�
A．a+bB．大于a且小于a+bC．aD．小于a

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：選擇題

觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中對(duì)牛蛙作了一些處理，下列針對(duì)這些處理的分析不合理的是

A.切除腦的作用是去除腦對(duì)脊髓的控制

B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的進(jìn)行

C.環(huán)割腳趾皮膚可證實(shí)此處有相應(yīng)感受器

D.破壞脊髓可證實(shí)脊髓存在搔扒反射的神經(jīng)中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案