小麥的遺傳物質(zhì)由幾種核苷酸組成 （ ）

A.2種 B.4種 C.5種 D.8種

 

B

【解析】

試題分析：小麥的遺傳物質(zhì)是DNA，組成DNA的脫氧核苷酸有4種，故B正確。

考點：本題主要考查核酸的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用（解析版） 題型：綜合題

下列是與芳香油提取相關(guān)的問題,請回答:

(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有 的性質(zhì)。蒸餾時收集的蒸餾液 (填“是”或“不是”)純的玫瑰精油,原因是  

 

。

(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時,蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和 。

當(dāng)原料量等其他條件一定時,提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是 。

(3)如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會 ,原因是 。

(4)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時最好存放在溫度 的地方,目的是 。

(5)某植物花中精油的相對含量隨花的不同生長發(fā)育時期的變化趨勢如圖所示。提取精油時采摘花的最合適時間為 天左右。

(6)從薄荷葉中提取薄荷油時 (填“能”或“不能”)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示。請分析表格回答問題。

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

白花×白花

0

820

三

紫花×紫花

1240

413

（1）根據(jù)組合可判出花為顯性性狀。

（2）組合一中紫花基因型為，該組交配方式為。

（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為，其中純合子比例為

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由120個堿基組成的DNA分子片段,可因堿基對組成和序列的不同而攜帶不同的遺傳信息,其種數(shù)最多可達(dá) （ ）

A.4120 B.1204 C.460 D.604

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知基因ABC及其等位基因分別位于三對同源染色體上，現(xiàn)有一對夫婦，妻子的基因型為AaBBCc，丈夫的基因型為aaBbCc，其子女中的基因型為aaBBCC的比例和出現(xiàn)具有aaB_C_表現(xiàn)型女兒 的比例分別為 （ ）

A.1/8 3/8 B.1/16 3/16 C.1/16 3/8 D.1/8 3/16

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成DNA和RNA的核苷酸.五碳糖和堿基各共有 （ ）

A.8.8.8種 B.8.2.5種 C.2.2.4種 D.2.2.8種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：綜合題

普通甘藍(lán)為二倍體(2n＝18)，通過育種得到四倍體。

(1)一般得到四倍體植株是利用試劑處理二倍體植株進(jìn)行________分裂的部位，上述育種方法是____________________________。

(2)二倍體甘藍(lán)正常減數(shù)分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞，所含染色體彼此為________染色體。

(3)若減數(shù)第一次分裂前期同源染色體均聯(lián)會，后期同源染色體分離，使得染色體平均分配到子細(xì)胞中，則四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂后的細(xì)胞中染色體數(shù)為________條。

(4)實際觀察四倍體甘藍(lán)的生殖器官，減數(shù)第一次分裂時，前期多數(shù)為4或2條同源染色體聯(lián)會，3條染色體聯(lián)會或1條染色體單獨存在的情況占少數(shù)；而中期則出現(xiàn)較多獨立的1條染色體，且染色體總數(shù)不變，表明聯(lián)會的染色體會出現(xiàn)提前分離的現(xiàn)象。上述情況表明：四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂過程出現(xiàn)______________異常，導(dǎo)致減數(shù)分裂后形成的細(xì)胞中的染色體數(shù)有17、19、21條等，說明細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)了個別染色體增加或減少的現(xiàn)象，使其育性________(填“正�！薄皽p弱”或“增強”)。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是(　　)

A．生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組

B．減數(shù)分裂四分體時期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，導(dǎo)致基因重組

C．減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組

D．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占20%，將其置于只含31P的環(huán)境中復(fù)制3次。下列敘述不正確的是

A．DNA復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程

B．第三次復(fù)制需要2.1×104個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

C．子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1∶7

D．子代DNA分子中含32P與只含31P的分子數(shù)之比為1∶3

 

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