8．細(xì)胞中有一類蛋白質(zhì)（如驅(qū)動(dòng)蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等）被稱為“分子馬達(dá)”，它能利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功，從而使自身或與其結(jié)合的分子產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．下列分析正確的是（　　）
A．“分子馬達(dá)”的基本組成單位中可能含兩個(gè)氨基
B．RNA聚合酶是沿RNA模板移動(dòng)的“分子馬達(dá)”
C．“分子馬達(dá)”運(yùn)動(dòng)所需的能量由蛋白質(zhì)水解提供
D．解旋酶沿DNA移動(dòng)時(shí)將其分解成四種游離的核苷酸

分析 分析題意可知：分子馬達(dá)是由生物大分子構(gòu)成，天然的分子馬達(dá)，如驅(qū)動(dòng)蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等，在生物體內(nèi)參與了物質(zhì)運(yùn)輸、DNA復(fù)制、細(xì)胞分裂、肌肉收縮等一系列重要的生命活動(dòng)，據(jù)此分析答題．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸，一個(gè)氨基酸分子中至少含有一個(gè)氨基，因此也可能含有兩個(gè)氨基，A正確；
B、RNA聚合酶用于轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄的模板的是DNA的一條鏈，即是沿DNA模板移動(dòng)的“分子馬達(dá)”B錯(cuò)誤；
C、糖類是主要的能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、解旋酶沿DNA移動(dòng)時(shí)只是使堿基對(duì)之間的氫鍵斷裂，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以“分子馬達(dá)”為題材，綜合考查了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記氨基酸結(jié)構(gòu)通式的特點(diǎn)，掌握DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程中相關(guān)酶的作用部位，明確糖類屬于主要能源物質(zhì)，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示生物體核酸的基本組成單位的模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)的③有5 種，②有2 種
B．②只存在于細(xì)胞核中
C．若③是尿嘧啶，則②是脫氧核糖
D．DNA 與RNA 在核苷酸上的不同點(diǎn)僅在②方面

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織
B．白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移的過程不需要細(xì)胞提供ATP
C．黏著、遷移過程中白細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸并產(chǎn)生乳酸
D．內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性．如圖所示，P點(diǎn)表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度．該圖可表示（　�。�
A．去掉頂芽后側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度的變化
B．胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
C．水平放置后根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
D．水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128．圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)），圖2為部分肽鏈放大示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化合物由氨基酸脫去123個(gè)水分子形成，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合．
（2）圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為13652．如果核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為400，則指導(dǎo)該蛋白質(zhì)產(chǎn)生的基因的相對(duì)分子質(zhì)量最小為284244．該蛋白質(zhì)至少有3個(gè)游離的羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．鈉一鉀泵（鈉鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體）位于細(xì)胞膜上，每消耗一分子ATP，可泵出3個(gè)Na+和泵入2個(gè)K+．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈉一鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．泵出Na+和泵入K+的過程為主動(dòng)運(yùn)輸
C．鈉鉀泵保持了膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的離子分布
D．鈉一鉀泵可以泵出Na+和K+，也可轉(zhuǎn)運(yùn)其他分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．約翰•德柯爾在1955年觀測(cè)到煙草葉在光照突然停止之后釋放出大量的CO2，后來發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外，還可以消耗 O2、ATP、NADP[H]，將部分 C5分解并釋放 CO2，光呼吸由此得名．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：
（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了的原料為C5，但光合作用的暗反應(yīng)階段通過C3的還原實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸則不同．
（2）研究表明，催化 C5與 CO2結(jié)合與催化 C5與 O2結(jié)合的是同一種酶（Rubisco），并且該酶的活性中心不能分辨 CO2 與 O2，據(jù)此推測(cè)，適當(dāng)提高 CO2濃度，對(duì)光呼吸的效應(yīng)是抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）．

（3）有觀點(diǎn)指出，噶unghuxide生理作用在于應(yīng)對(duì)干旱天氣和郭強(qiáng)光照，因?yàn)闇囟群芨�，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，此時(shí)的光呼吸作可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的ATP和[H]，又可以為暗反應(yīng)階段提供原料，因此光呼吸對(duì)植物有重要的意義．
（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你認(rèn)為理由是光呼吸過程中消耗O2并生成CO2，與有氧呼吸過程相似時(shí)（提示：從與有氧呼吸進(jìn)行比較的角度回答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問題．
（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的病原體“新型布尼亞病毒”有明顯區(qū)別的是①②③④⑤⑦⑨．
①大腸桿菌�、诎l(fā)菜�、鬯{(lán)藻　④酵母菌�、菝咕、轍IV�、咚d　⑧SARS病原體�、峒�(xì)菌
（2）研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．
核膜光合作用（能否）核糖體細(xì)胞壁
甲√√√√
乙√×√×
丙×√√√
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？
甲A，乙B，丙D．
A．洋蔥　　B．兔子　　C．蘑菇　　D．藍(lán)藻
②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖甲）和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖乙）在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是細(xì)菌無以核膜為界限的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，這說明了細(xì)胞的差異性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一種葉綠素分子和血紅蛋白分子的部分結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，以下有關(guān)敘述不正確是

A. 植物體缺Mg會(huì)影響光合作用，因?yàn)镸g參與構(gòu)成葉綠體中的各種色素

B. 人體缺Fe會(huì)導(dǎo)致貧血，甚至出現(xiàn)酸中毒現(xiàn)象

C. Fe和Mo屬于植物必需的微量元素

D. 人的血液中紅細(xì)胞內(nèi)含有血紅蛋白，植物的葉綠體中含有葉綠素

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