10.某種一年生植物種群中AA占25%、Aa占50%,aa占25%,將這種植物分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地.

(1)將這種植物引種到低緯度和高緯度地區(qū),使該植物形成地理隔離,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常傳粉,說明已產(chǎn)生了生殖隔離,與突變和基因重組和自然選擇共同構(gòu)成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié).
(2)如圖1中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系.據(jù)圖2分析.
①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的不定向性.
②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線d.

分析 地理隔離是由于地理障礙使不同種群之間不能進行基因交流的現(xiàn)象;生殖隔離是因生殖方面的原因使親緣關(guān)系相近的類群間不雜交,或雜交不育,或雜交后產(chǎn)生不育性后代的現(xiàn)象.
現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是:①進化是以種群為基本單位,進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料.③自然選擇決定生物進化的方向.④隔離導(dǎo)致物種形成.

解答 解:(1)原屬于同一個物種的種群a植物引入到低緯度和高緯度地區(qū),由于地理障礙,種群a、b和c之間不能進行基因交流,這種現(xiàn)象叫地理隔離;種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常受粉,屬于生殖隔離.物種形成過程的基本環(huán)節(jié):突變和基因重組、自然選擇、隔離.
(2)圖中由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的不定向性,其中d產(chǎn)量最高,是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型.
故答案為:
(1)地理隔離   生殖隔離    突變和基因重組    自然選擇
(2)①變異的不定向性、赿

點評 本題考查了現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)知識,對現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的理解和把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )

A.大量飲水,則抗利尿激素分泌會減少

B.決定細胞外液滲透壓的主要因素是鈉離子濃度

C.抗利尿激素分泌減少,機體通過尿液等途徑散失水量增加

D.渴覺中樞位于下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在下列結(jié)構(gòu)中,其成分中含有磷脂分子、并含有核酸的一組細胞結(jié)構(gòu)是(  )
①細胞核         ②線粒體      ③高爾基體      ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
⑤核糖體         ⑥中心體      ⑦葉綠體       ⑧液泡.
A.①②⑤B.②⑤⑦C.①②⑦D.①③⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于科學(xué)家及其成就的描述,正確的是(  )
A.孟德爾提出生物性狀由基因決定
B.摩爾根用實驗證明了基因位于染色體上
C.格里菲斯的轉(zhuǎn)化實驗證明RNA是遺傳物質(zhì)
D.赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.科學(xué)家在實驗觀察的基礎(chǔ)上提出假說又用實驗來修正,逐步探索出了生物膜結(jié)構(gòu)模型.請回答下列問題
(1)科學(xué)家研究生物膜結(jié)構(gòu)的歷程是從物質(zhì)跨膜運輸?shù)默F(xiàn)象開始的.分析膜的成分是了解其結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ).
(2)1972年桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型,為大多數(shù)人所接受.在此模型中構(gòu)成生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層,由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性.

(3)用熒光標記的方法進行人--鼠細胞融合的實驗過程及結(jié)果如圖所示.此實驗結(jié)果直接證明了細胞膜中的蛋白質(zhì)分子是可以運動,由此能較好地解釋細胞膜結(jié)構(gòu)的流動性性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖可表示某些生命活動調(diào)節(jié)的模型圖.下列敘述錯誤的是( 。
A.若e表示促甲狀腺激素,則c產(chǎn)生的激素可以作用于a和b
B.若b表示反射弧中的神經(jīng)中樞,則信號在ab之間只能單向傳遞
C.若d和e都表示抗利尿激素,則a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管
D.若a表示胰島A細胞,c表示胰島B細胞,則b可以代表肌肉細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是動物細胞示意圖.請據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號):
(1)此圖是動物細胞,判斷的依據(jù)是,有[②]中心體,而無細胞壁、葉綠體、液泡.
(2)若這是昆蟲的飛翔肌細胞,那么該細胞中的[①]線粒體較多,因為該細胞的生理活動需要的能量多.
(3)若這是人體的胰腺腺泡細胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細胞器[③]核糖體含量較多,該細胞器的形成與核內(nèi)的[⑦]核仁 有關(guān).
(4)某種毒素妨礙細胞的有氧呼吸而影響生命活動,這種毒素可能作用于[①]線粒體中.
(5)與細胞有絲分裂有關(guān)的是[②]中心體;內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細胞器是
[10]溶酶體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.病原體進入人體后,機體會對其做出非特異性免疫或特異性免疫反應(yīng).下列選項中,屬于特異性免疫的是( 。
A.吞噬細胞吞噬病原菌B.體液中的溶菌酶殺死病原菌
C.B淋巴細胞分化為漿細胞D.皮膚、黏膜對病原菌的阻擋作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖中A~E是從幾種生物細胞中分離出來的5種細胞器,①~④是從這5種細胞器中分離出來的幾種有機物(①④只表示某有機物的局部),圖甲表示光照強度與二氧化碳變化量的關(guān)系.請回答下列問題(在“[]”中填寫數(shù)字或符號,在橫線上填寫文字):

(1)用顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細胞中的細胞器B,培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細胞,會出現(xiàn)的結(jié)果是產(chǎn)生多核細胞或多倍體細胞.
(2)請從①~④中選出屬于多聚體的是[②④]
(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[C]中,用無水乙醇提取該物質(zhì)時加入了少量的二氧化硅和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,提取后再分離它所用的方法是紙層析法.
(4)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1h,測定的條件和結(jié)果如圖甲所示,(數(shù)據(jù)均在標準狀況下測的)據(jù)此回答:若該植物在充分光照下積累的有機物都是葡萄糖,在25℃、4klx光照條件下,該植物在充分光照下1h總共積累葡萄糖60mg.若給該密閉裝置通入C18O2,一段時間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用文字或圖解簡要說明C18O2→H218O→18O2

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