【題目】下列物質(zhì)需要載體蛋白協(xié)助才能進(jìn)入細(xì)胞的是（ ）
A.H2O
B.脂肪酸
C.Na+
D.O2

【答案】C
【解析】解：水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，A錯(cuò)誤；
B、脂肪酸的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，動(dòng)力是濃度差，B錯(cuò)誤；
C、鈉離子的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，C正確；
D、氧氣的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差，不需要載體和能量，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題。

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線________，可選用圖中_____________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑。

（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是______________________________________________。

（3）某小組的同學(xué)進(jìn)行了“植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑2，4—D對(duì)扦插枝條生根的作用”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①圖為由10mL10－8mol/L的2，4—D溶液配制系列濃度溶液的操作示意圖(由10mL10－8mol/L的2，4-D溶液的燒杯中取1mL至2號(hào)燒杯中，再向其中注入9mL水，搖勻后取1mL至3號(hào)中，以此類(lèi)推)，對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4—D溶液的操作還應(yīng)有________________，該操作體現(xiàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的________原則。

②若該實(shí)驗(yàn)是探究促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則做該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________；該實(shí)驗(yàn)可以用_____________________作為觀察指標(biāo)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺(tái)盼藍(lán)染色，死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色而活細(xì)胞不著色，從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是

A. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

B. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C. 流動(dòng)性

D. 選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“不合宜者，漸漸湮滅，其合宜者，得以永存，此為天道自然之理。但其說(shuō)與耶穌之旨相反，故各國(guó)儒士，均不服其言。初始辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學(xué)從此大為改變。”文中“其說(shuō)”是指

A. 牛頓運(yùn)動(dòng)三定律B. 達(dá)爾文的進(jìn)化論

C. 普朗克的量子論D. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素是（ ）
A.C
B.H
C.O
D.N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后，重復(fù)100次。

下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類(lèi)型中DR約占1/2

D. 從①～④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球的組合類(lèi)型有16種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)遺傳病在人體不同階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②③所指遺傳病在青春期的患病率很低

B. 羊膜腔穿刺的檢查結(jié)果可用于診斷①所指遺傳病

C. ②所指遺傳病受多個(gè)基因和環(huán)境因素影響

D. 先天性心臟病屬于③所指遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系，并連有電表Ⅰ（兩電極位于Q點(diǎn)位置的膜外和膜內(nèi)）、Ⅱ（R處和S處電極分別位于膜外和膜內(nèi)），給予適宜刺激后，電表Ⅰ測(cè)得電位變化如圖乙所示。則有關(guān)說(shuō)法不正確的說(shuō)法是

A. ①→②電位變化對(duì)應(yīng)于Q點(diǎn)的興奮

B. ②→③過(guò)程中，Q處有K＋外流

C. 電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙完全不相同

D. 若S處電極移至膜外，電表Ⅱ的指針將發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體植物有絲分裂過(guò)程中有核關(guān)數(shù)量變化情況，以下相關(guān)敘述正確的是

A. DE時(shí)間段染色單體數(shù)是AB時(shí)間段的兩倍

B. AB、BC、CD三個(gè)時(shí)間段都有水生成，并且來(lái)源完全相同

C. FG段染色體數(shù)是該生物正常染色體數(shù)的兩倍

D. 若用秋水仙素處理該植物，會(huì)抑制分裂后期著絲點(diǎn)的分裂

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