下圖為CO2吸收量與光照強度關(guān)系的坐標圖，當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后，a、b、c點的移動描述不正確的是

A．若植物體缺Mg，則對應(yīng)的b點將向左移

B．已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，則 溫度由25℃上升到30℃時，對應(yīng)的a點將下移，b點將右移。

C．若原曲線代表陽生植物，則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移。

D．若實驗時將光照由白光改為藍光（光照強度不變），則b點將向左移

A【解析】若土壤中Mg含量持續(xù)下降，葉綠素合成減少，要使光合作用強度與呼吸作用強度相等，要增大光照強度，所以對應(yīng)的b點將向右移；環(huán)境溫度由25℃上升到30℃時，呼吸作用會加快，所以對應(yīng)的a點將下移，b點將右移。若圖中表示的是陽生植物，則陰生植物圖中a點應(yīng)向上移動，b點向左移。c點將向左移。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為CO2吸收量與光照強度關(guān)系的坐標圖，當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后，a、b、c點的移動描述不正確的是（    ）

A.若植物體缺Mg，則對應(yīng)的b點將向左移

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，則 溫度由25℃上升到30℃時，對應(yīng)的a點將下移，b點將右移

C.若原曲線代表陽生植物，則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移

D.若實驗時將光照由白光改為藍光（光照強度不變），則b點將向左移

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南益陽第一中學(xué)高三第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為CO2吸收量與光照強度關(guān)系的坐標圖，當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后，a、b、c點的移動描述不正確的是

A.若植物體缺Mg，則對應(yīng)的b點將向左移。

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，則 溫度由25℃上升到30℃時，對應(yīng)的a點將下移，b點將右移。

C.若原曲線代表陽生植物，則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移。

D.若實驗時將光照由白光改為藍光（光照強度不變），則b點將向左移

 

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科目：高中生物 來源：湖南師大附中2010屆高三月考試題（二） 題型：選擇題

下圖為CO2吸收量與光照強度關(guān)系的坐標圖，當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后，a、b、c點的移動描述不正確的是（    ）

A.若植物體缺Mg，則對應(yīng)的b點將向左移

B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，則 溫度由25℃上升到30℃時，對應(yīng)的a點將下移，b點將右移

C.若原曲線代表陽生植物，則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移

D.若實驗時將光照由白光改為藍光（光照強度不變），則b點將向左移

 

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科目：高中生物 來源：浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考（生物） 題型：選擇題

下圖為CO2吸收量與光照強度關(guān)系的坐標圖，當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后，a、b、c點的移動描述不正確的是        （    ）

A．若植物體缺Mg，則對應(yīng)的b點將向左移

B．已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別

是25℃和30℃，則 溫度由25℃上升到30℃時，

對應(yīng)的a點將下移，b點將右移

C．若原曲線代表陽生植物，則陰生植物對應(yīng)的a點、

b點、c點將分別向上移、左移、左移

D．若實驗時將光照由白光改為藍光（光照強度不變），

則b點將向左移

 

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