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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)人類(lèi)性染色體組成為XXY的受精卵在其形成過(guò)程中的敘述中,哪項(xiàng)敘述與事實(shí)不符
A.患者表現(xiàn)為女性,父方和母方均有可能提供不正常的精子和卵細(xì)胞
B.患者表現(xiàn)為男性,父方和母方均有可能提供不正常的精子和卵細(xì)胞
C.減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)X和Y未分離現(xiàn)象,導(dǎo)致不正常精子的產(chǎn)生
D.減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)X的著絲點(diǎn)未斷裂,導(dǎo)致不正常卵細(xì)胞的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖南省藍(lán)山二中高三第五次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖1曲線表示各類(lèi)遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),圖2是患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。
(1)據(jù)圖1分析:
①多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是______________________________。
②染色體異常遺傳病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期,這是因?yàn)開(kāi)______________。
③克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY。父親色覺(jué)正常(XBY),母親患紅綠色盲(XbXb),生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥患者,運(yùn)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋: 母親減數(shù)分裂 ,形成 卵細(xì)胞(1分);父親減數(shù)第 次分裂時(shí)異常,形成 精子 (1分);精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的基因型為 。
④為避免生出克萊費(fèi)爾特癥患者,該母親懷孕后應(yīng)及時(shí)接受產(chǎn)前檢查。檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細(xì)胞,運(yùn)用_________技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞,用______使細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái),制作臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察。
(2)圖2中甲病為 遺傳病。 假設(shè)II3不是乙病基因的攜帶者,則乙病為 遺傳病。若III9與III12結(jié)婚,生育的子女患病的概率為 。
(3)目前已發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)遺傳病有數(shù)千種,預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法是 。如果進(jìn)行染色體分析,通常選用處于 (時(shí)期)的細(xì)胞,主要觀察染色體的 。如果要診斷某個(gè)體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測(cè)方法是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市東城區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
遺傳病是威脅人類(lèi)健康的一個(gè)重要因素。下列甲圖為某種單基因遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示)的部分遺傳系譜圖,其中Ⅲ,個(gè)體的一個(gè)精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程如乙圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)據(jù)甲圖分析,該遺傳病最可能是由位于 染色體上的 性基困控
制的。圖中II6的基因型是 。
(2)乙圖中細(xì)胞①的名稱(chēng)為 ,若細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)細(xì)胞中含 個(gè)染色體組。
(3)甲圖中Ⅲ,個(gè)體色覺(jué)正常,他與一表現(xiàn)正常的女性婚配后生下一個(gè)患此遺傳病且色盲(相關(guān)基因用B和b表示)的孩子,孩子的性別為 性。已知孩子是由乙圖中的③與卵細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育而來(lái)的,若該卵細(xì)胞與乙圖中的④結(jié)合,則此受精卵發(fā)育成的個(gè)體基因型是 。若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,表現(xiàn)正常的概率為_(kāi)___。
(4)若上述(3)中的Ⅲ,個(gè)體的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中性染色體沒(méi)有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細(xì)胞產(chǎn)生的精子的基因組成為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09湖南十二校聯(lián)考)(6分)人類(lèi)中正常染色體組型為:44+XY,但也出現(xiàn)少數(shù)異常個(gè)體,這類(lèi)個(gè)體外貌像男性,患者第二性征發(fā)育差,有女性化表現(xiàn),如無(wú)胡須,體毛少,身材高大,一部分患者智力低下,睪丸發(fā)育不全,不能形成精子,無(wú)生育能力,核型一般記作44+XXY,據(jù)此材料回答下列問(wèn)題:
(1)該變異屬于可遺傳變異中的哪種類(lèi)型 ,
(2)他們不能形成精子,無(wú)生育能力的原因可能是 ;
(3)若該男子色覺(jué)正常,而他的父親色覺(jué)正常,母親色盲,且父母親染色體組型均正常,請(qǐng)你從精子和卵細(xì)胞形成的角度分析這對(duì)夫婦生出該男子的原因,用遺傳圖解推導(dǎo)并做簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)
(4)若該男子與一名色盲女性結(jié)婚生了一個(gè)女兒,則該女孩的基因型可能的情況為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)中正常染色體組型為:44+XY,但也出現(xiàn)少數(shù)異常個(gè)體,這類(lèi)個(gè)體外貌像男性,患者第二性征發(fā)育差,有女性化表現(xiàn),如無(wú)胡須,體毛少,身材高大,一部分患者智力低下,睪丸發(fā)育不全,不能形成精子,無(wú)生育能力,核型一般記作44+XXY,據(jù)此材料回答下列問(wèn)題:
(1)該變異屬于可遺傳變異中的哪種類(lèi)型 ,
(2)他們不能形成精子,無(wú)生育能力的原因可能是 ;
(3)若該男子色覺(jué)正常,而他的父親色覺(jué)正常,母親色盲,且父母親染色體組型均正常,請(qǐng)你從精子和卵細(xì)胞形成的角度分析這對(duì)夫婦生出該男子的原因,用遺傳圖解推導(dǎo)并做簡(jiǎn)要說(shuō)明。
(4)若該男子與一名色盲女性結(jié)婚生了一個(gè)女兒,則該女孩的基因型可能的情況為 。
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