某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面,如圖所示。在日光下放置一段時(shí)間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色,有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中,沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是
A.a(chǎn)、b和d B.a(chǎn)、c和e C.c、d和e D.b、c和e
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽場(chǎng)口中學(xué)高二下期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列遺傳系譜圖中,能確定為常染色體遺傳的是
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如右圖。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞,首先應(yīng)將其移至視野正中央,則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是
A.向右上方 B.向左上方
C.向右下方 D.向左下方
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
胰島素是人體調(diào)節(jié)血糖水平的重要激素。形成胰島素的過程是:先由109個(gè)氨基酸合成前胰島素原,然后前胰島素原經(jīng)一系列加工形成由51個(gè)氨基酸、兩條肽鏈組成的胰島素,并最終分泌出細(xì)胞行使功能。
(1)前胰島素原是在 上合成,該細(xì)胞器由 和 兩種成分組成。
(2)從前胰島素原到胰島素,肽鍵數(shù)目減少 個(gè),肽鍵的通式 。
(3)胰島素的加工發(fā)生在 和 兩種細(xì)胞器中。
(4)胰島素最終分泌出細(xì)胞的方式為 ,依賴于細(xì)胞膜的 。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式。下列關(guān)于該過程的說法正確的是
A.只發(fā)生在細(xì)胞溶膠內(nèi) B.只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)
C.只發(fā)生在線粒體內(nèi) D.只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將洋蔥細(xì)胞放入濃度大于其細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時(shí)間后用顯微鏡觀察未發(fā)
現(xiàn)該細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因可能是該細(xì)胞
①是死細(xì)胞 ②大量吸水 ③不是紫色表皮細(xì)胞 、艽罅渴
⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原
A.①③ B.①⑤ C.③⑤ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
顫藻是藍(lán)藻的一種,下列對(duì)它的敘述,錯(cuò)誤的是
A.有細(xì)胞壁 B.具有DNA和RNA
C.具線粒體 D.能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體某局部組織的模式圖,圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體。據(jù)圖分析回答:
(1)請(qǐng)標(biāo)明圖中所示a~d中不同字母所代表的液體成分a ;b ;c ;d
(2)圖中所示a~d中,O2濃度最高、最低的分別是 ,CO2濃度最高、最低的分別是 。
(3)通常給藥方式為肌肉或靜脈注射,現(xiàn)采用靜脈注射的方式給藥。請(qǐng)用圖中字母標(biāo)示藥物進(jìn)入人體后在體液中的運(yùn)輸途徑。藥物靜脈注射→ → → 或 。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂期,直接參與活動(dòng)的細(xì)胞器有
A.高爾基體 B.核糖體、中心體和高爾基體
C.線粒體和中心體 D.中心體和高爾基體
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