【題目】如圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，[1]的數(shù)目較多，[3]較大

b．圖示結(jié)構(gòu)中能在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)找到的只有[1]

C．[5]參與合成的磷脂，除滿足自身需要外，還參與[2]等細(xì)胞器的形成

D．[1]、[2]、[3]、[4]、[5]都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

【答案】D

【解析】圖中1是核糖體，2是高爾基體，3是核仁，4是線粒體，5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；核糖體是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所，核仁與核糖體的合成有關(guān)，因此在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較大，A正確；圖示結(jié)構(gòu)中能在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)找到的只有核糖體，B正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與合成的磷脂，除滿足自身需要外，還參與高爾基體等細(xì)胞器的形成，C正確；[2]、[4]、[5]都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，[1]、[3]沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割，再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同

B．限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接

C．該DNA分子中a酶能識(shí)別的堿基序列有3個(gè)

D．僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備單克隆抗體所采用的的細(xì)胞工程技術(shù)包括（ ）

①細(xì)胞融合 ②細(xì)胞核移植 ③胚胎移植 ④細(xì)胞培養(yǎng)

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

a．偶聯(lián)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白：ATP間接提供能量的協(xié)同運(yùn)輸；

b．ATP驅(qū)動(dòng)泵：ATP直接提供能量；

c．光驅(qū)動(dòng)泵：光能驅(qū)動(dòng)。

（1）圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于 （填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是 。

（2）主動(dòng)運(yùn)輸是通過(guò)__________對(duì)所介導(dǎo)的物質(zhì)進(jìn)行____________梯度的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?/span>

（3）有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)泵的主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞。

第二步：將甲、乙兩組細(xì)胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，__________________。

第三步：_______________________。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度相同，則_______________________。

b．_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述，正確的是

A. 相同的tRNA分子在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸不同

B. 性激素的合成以mRNA為模板

C. 轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶能識(shí)別RNA分子的特定位點(diǎn)并與之結(jié)合

D. 有的RNA分子能加快某些化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是

A. 每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸

B. 每種蛋白質(zhì)都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 每種蛋白質(zhì)都具有一定的空間結(jié)構(gòu)

D. 每種蛋白質(zhì)都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）圖甲中，物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________，判斷理由是_______________。該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）。

（2）圖乙中，曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與______________有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于同源染色體的敘述，不正確的是 ( )

A. 在減數(shù)第一次分裂時(shí)期配對(duì)的兩條染色體 B. 形狀和大小一般都相同

C. 一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方 D. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 其原理是細(xì)胞的全能性 B. 必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行

C. 外植體也需要消毒 D. 愈傷組織的形成是一種再分化過(guò)程

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