【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、分泌e激素
⑤c、d激素分泌增多,可協(xié)同促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
⑥上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器
A. ①②③ B. ①④⑤ C. ④⑤⑥ D. ①②④
【答案】B
【解析】據(jù)圖分析,圖a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,d是腎上腺素,e是抗利尿激素。當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體要增加產(chǎn)熱量,促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素的含量都會(huì)增加,促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),增加產(chǎn)熱,①正確;寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而增加產(chǎn)熱,②錯(cuò)誤;下丘腦有體溫調(diào)節(jié)的中樞,但是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位在大腦皮層,③錯(cuò)誤;下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)還能合成與分泌e(抗利尿)激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)于原尿的水分重吸收,減少尿量,降低體內(nèi)滲透壓,④正確;甲狀腺素和腎上腺素都可以可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng),使得產(chǎn)熱量增加,兩者表現(xiàn)為協(xié)同關(guān)系,⑤正確;上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚接受傳出神經(jīng)的支配,均為效應(yīng)器,⑥正確。綜上所述,正確的有①④⑤,故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是體液的四種成分,有關(guān)此圖敘述不正確的是( )
A. 圖中所示①②③④之間可相互轉(zhuǎn)化
B. O2、葡萄糖、血漿蛋白和溶菌酶等都是①的成分
C. ①和②之間成分的主要差異是蛋白質(zhì)含量
D. ③中液體成分在人體中所占比例最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】諾如病毒會(huì)引起胃腸道感染,主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 患者抗利尿激素的分泌減少
B. 患者體內(nèi)代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C. 為防止脫水需要及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水
D. 患者內(nèi)環(huán)境中理化性質(zhì)和化學(xué)成分發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示人體細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中①~③ 代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. ① 和③都具有雙層生物膜B. ①和②所含酶的種類(lèi)相同
C. ②和③都能產(chǎn)生大量ATPD. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖①~③示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中②③兩種運(yùn)輸方式借助了載體,載體的化學(xué)本質(zhì)是____________。
(2)①~③表示物質(zhì)跨膜的幾種方式,其中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>__________(填寫(xiě)序號(hào)),屬于自由擴(kuò)散的是__________。(填寫(xiě)序號(hào))
(3)ATP的主要來(lái)源是細(xì)胞的呼吸作用。若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,_________(填寫(xiě)序號(hào))方式將會(huì)受到較大影響。
(4)某中學(xué)的生物興趣小組為了驗(yàn)證ATP是生物的直接能源物質(zhì),設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):
①用小刀逐個(gè)將螢火蟲(chóng)(數(shù)十只)腹部末端的發(fā)光器切下,放在培養(yǎng)皿中,并干燥3h。
②將干燥后的發(fā)光器放在研缽中研成粉末。
③將粉末分成兩等份,裝入甲、乙兩只無(wú)色透明的小藥瓶中,再分別滴入幾滴蒸餾水,使之混合。
④在黑暗處觀察到甲、乙兩瓶中都有淡黃色熒光出現(xiàn),1min后,熒光消失了。
請(qǐng)回答:①已知甲、乙兩瓶的發(fā)光器粉末中存在有少量的ATP和相關(guān)的酶,與蒸餾水混合后出現(xiàn)熒光,是因?yàn)锳TP發(fā)生______反應(yīng),其中的________能量轉(zhuǎn)化為_________,因此出現(xiàn)熒光。1min后,熒光為什么又會(huì)消失?____________________。
②如果,接著在甲、乙兩瓶中分別加入葡萄糖液和ATP溶液后,甲瓶不會(huì)出現(xiàn)熒光現(xiàn)象,乙瓶會(huì)出現(xiàn)熒光,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么?___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
B. 若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1
C. 若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46
D. 若曲線表示減數(shù)第二次分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)甲乙丙丁四幅圖的描述,錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中R基上的氨基是15個(gè)
B. 圖乙為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,此圖所反映的某性原細(xì)胞分裂后能形成三種精子或一種卵細(xì)胞
C. 圖丙中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
D. 圖丁中a、b曲線分別表示一定溫度范圍內(nèi)小鼠及離體細(xì)胞的耗氧量變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新生腸絨毛上皮細(xì)胞通過(guò)消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是
A. 主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B. 被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 C. 主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞 D. 胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一是某雄性動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的原始生殖細(xì)胞,圖中字母表示其染色體上的部分基因。圖二表示該動(dòng)物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化(乙曲線)。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 由圖一可推測(cè)具有這種基因型的動(dòng)物最多時(shí)可以產(chǎn)生8種配子
B. 形成圖二中EF段變化的原因是細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)發(fā)生了分裂
C. 兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)上出現(xiàn)不同基因的變化只發(fā)生在BC段
D. 圖一表示的細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,其產(chǎn)生的子細(xì)胞是精原細(xì)跑
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