【題目】洋蔥是生物學中常用的實驗材料。下列有關以洋蔥鱗片葉為材料的實驗的敘述中，正確的是

A. 以內(nèi)表皮為材料，可利用甲基綠和吡羅紅染色劑觀察DNA和RNA的分布

B. 以內(nèi)表皮為材料，可利用龍膽紫溶液觀察細胞內(nèi)的染色體

C. 以外表皮為材料，可利用0．5g／mL蔗糖溶液觀察細胞質壁分離的自動復原

D. 以外表皮為材料，在光學顯微鏡下觀察不到任何一種細胞器

【答案】A

【解析】試題分析：洋蔥鱗片內(nèi)表皮無色，可作為觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的材料，故A正確；洋蔥鱗片內(nèi)表皮細胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此不能利用龍膽紫溶液觀察細胞內(nèi)的染色體，故B錯誤；以外表皮為材料，可利用0.3g/mL蔗糖溶液觀察細胞質壁分離，但不能自動復原，故C錯誤；以外表皮為材料，可在光學顯微鏡下觀察到紫色大液泡，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因型為TtMm（這兩對基因可以自由組合）的卵原細胞，在沒有突變的情況下，如果它所產(chǎn)生的卵細胞基因組成為TM，則由該卵原細胞分裂產(chǎn)生的下列細胞中，基因的數(shù)目、種類表示都正確的是（ ）

A. 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM

B. 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm

C. 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

D. 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色．用無色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質壁分離及復原實驗”的臨時裝片時，可用高濃度（質量濃度為0.075g/mL）的胭脂紅溶液作為外界溶液，觀察細胞的變化．下列有關實驗操作和結果的敘述，正確的是（ ）

A. 發(fā)生細胞質壁分離復原現(xiàn)象時，表皮細胞內(nèi)的無色區(qū)域變大

B. 發(fā)生細胞質壁分離現(xiàn)象時，表皮細胞的液泡為紅色

C. 用不同濃度的胭脂紅溶液處理細胞后，均能觀察到質壁分離和復原現(xiàn)象

D. 當質壁分離不能復原時，細胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動物反射弧的結構和功能，研究人員利用脊蛙（剪除腦、保留脊髓的蛙）進行了如下實驗。實驗1：將浸有0．5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上，蛙出現(xiàn)搔扒反射；實驗2：去除脊蛙腹部皮膚，重復實驗1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射；實驗3：破壞脊蛙的脊髓，重復實驗1，蛙不出現(xiàn)搔扒反射．關于本實驗的敘述不正確的是（ ）

A．剪除腦的目的是為了排除腦對脊髓的控制

B．在實驗1的搔扒反射中興奮的傳導是單向的

C．實驗2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應器被破壞

D．本實驗說明搔扒反射的神經(jīng)中樞位于脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關受精作用的敘述，錯誤的一項是（ ）

A．受精卵中全部遺傳物質來自父母雙方的各占一半

B．受精時，精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合

C．受精卵中染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)相同

D．受精卵中染色體來自父母雙方的各占一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與BDNF（蛋白質類神經(jīng)營養(yǎng)因子）關

系的圖解（示部分過程）。請據(jù)圖回答問題。

（1）突觸小泡中的b 物質是 ，該物質通過 方式進入突觸間隙，作用于突觸后膜，使興奮在神經(jīng)元之間只能向傳遞。

（2）運動應激能促進a 過程，a 過程是指BDNF 基因的 ，BDNF 的釋放依賴于細胞膜具有 源:（3）若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF 的抗體，將導致突觸間隙內(nèi)b 的數(shù)量 。

（4）有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強；大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。圖中c 是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。由此推測，長期記憶可能與 有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對植物生長素非常有研究興趣，設計了圖1、圖2 所示的實驗：探究單側光使胚芽尖端的生長素轉移了還是將生長素分解了，下列說法正確的是（ ）

A．由圖1 可知單側光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲

B．若圖2 中胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d，則單側光使胚芽尖端的生長素轉移了

C．若圖2 中胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d，則說明單側光將生長素分解了

D．由圖1、圖2 分析可知，生長素分布不均對胚芽鞘彎曲起關鍵作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

實驗組

所處溶液類型及濃度

5 min的現(xiàn)象

再過5 min的現(xiàn)象

滴加清水5 min

①

0．3 g/mL蔗糖溶液

x

質壁分離

質壁分離復原

②

0．5 g/mL蔗糖溶液

質壁分離

y

無變化

③

1 mol/L硝酸鉀溶液

質壁分離

質壁分離復原

z

④

1 mol/L鹽酸溶液

無變化

無變化

無變化

A．x為質壁分離,因為細胞壁的伸縮性小于原生質層

B．z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺

C．y為質壁分離,可能導致細胞失水過多而死亡

D．第④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人的大腦的某個部位受到損傷，但他能用語言表達自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報刊上的新聞．他的大腦受損的區(qū)域可能是（ ）

A．運動言語區(qū)（S區(qū)） B．書寫言語區(qū)（W區(qū)）

C．視覺言語區(qū)（V區(qū)） D．聽寫言語區(qū)（H區(qū)）

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