【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致①滲透壓減小，②増多

B. 從外界環(huán)境攝入的K進(jìn)入細(xì)胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞

C. 若①中無(wú)機(jī)鹽濃度升高，下丘腦分泌的抗利尿激素將增多

D. 毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的環(huán)境是①

【答案】D

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成成分及其相互關(guān)系、內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介、水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

分析圖示可知：①是血漿，②是組織液，③是淋巴，A是循環(huán)系統(tǒng)，B是泌尿系統(tǒng)。若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，將會(huì)導(dǎo)致①（血漿）滲透壓減小，②（組織液）增多，引起組織水腫，A正確；鉀離子通過(guò)消化系統(tǒng)吸收后進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血漿進(jìn)入組織液，最后進(jìn)入組織細(xì)胞，即從外界環(huán)境攝入的K進(jìn)入細(xì)胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞，B正確；①（血漿）中無(wú)機(jī)鹽離子濃度過(guò)高，則①（血漿）滲透壓升高，對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng)，導(dǎo)致由下丘腦合成分泌、經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素增多，C正確；毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的環(huán)境是血漿和組織液，即①和②，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是

A. 催化——抗體

B. 運(yùn)輸——唾液淀粉酶

C. 調(diào)節(jié)——胰島素

D. 免疫——血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究，繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖如下（圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群）。

（1）該地區(qū)出現(xiàn)了358種鳴禽，體現(xiàn)了_____________多樣性，且從圖中可知其中②③④⑤四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的兩種很可能是__________兩個(gè)物種（填圖中數(shù)字）。

（2）研究表明，種群分布區(qū)域的擴(kuò)大是喜馬拉雅鳥(niǎo)類(lèi)新物種形成的關(guān)鍵步驟之一，就⑥、⑦形成過(guò)程而言，種群X分布區(qū)域擴(kuò)大促進(jìn)⑥⑦原種群之間形成 __________隔離，與此同時(shí)⑥⑦原種群出現(xiàn)不同的___________________為進(jìn)化提供原材料；此外，種群分布區(qū)域擴(kuò)大更容易形成不同的地理環(huán)境，_____________________對(duì)不同種群基因頻率改變所起的決定作用就有差別；久而久之，不同種群的___________________就會(huì)形成明顯的差異，并逐步積累形成__________隔離，該隔離一旦形成，原來(lái)屬于一個(gè)物種X,就成了不同的物種。

（3）高海拔生活的鳴禽大多耐低氧能力特別強(qiáng)，這也是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。據(jù)調(diào)查，高海拔區(qū)域本來(lái)無(wú)鳴禽種群，由于區(qū)域擴(kuò)大導(dǎo)致原始種群遷入高海拔區(qū)域，遷入初期耐低氧個(gè)體（基因型為aa）比例較少，下圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中比例變化情況的是________。

（4）在進(jìn)化過(guò)程中，不同種鳴禽與其他物種之間，與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是 ________，是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的主要原因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉酶是人體消化液中重要的消化酶，在代謝中起到重要作用。為了探究不同物質(zhì)對(duì)胰淀粉酶活性的影響，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)不正確的是

A. 甲為空白對(duì)照，目的是為了測(cè)定胰淀粉酶在適宜條件下的活性

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明茶花粉提取物對(duì)胰淀粉酶的活性具有抑制作用

C. 胰淀粉酶能將淀粉水解成果糖，進(jìn)而再代謝水解為葡萄糖被人體吸收

D. 推測(cè)維生素C對(duì)茶花粉提取物降低血糖的作用沒(méi)有影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖；圖乙是與跨膜運(yùn)輸有關(guān)的曲線圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）圖甲中，物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______________，判斷理由是______________。該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線______________表示。若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是______________（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）。在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，與細(xì)胞膜選擇透過(guò)性密切相關(guān)的成分是_____________。

（2）圖乙中，曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與______________________有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是____________________________________。

（3）科學(xué)家在電子顯微鏡下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu)，構(gòu)建如圖甲中所示的_____________模型，該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。若將口腔上皮細(xì)胞生物膜中的磷脂抽取出來(lái)，在空氣和水的界面鋪成單分子層，則該單分子層的面積___________（填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞膜面積的2倍。同種生物產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜________________________的功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)的青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)四大家魚(yú)及其食物在池塘中的分布如圖1所示，圖2代表兩個(gè)陸生群落的演替過(guò)程。下列敘述正確的是

A. 火山爆發(fā)所覆蓋區(qū)域引起的群落演替可用圖2中P曲線代表

B. 圖1中四大家魚(yú)在池塘中的分布現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

C. 圖2中d點(diǎn)綠色植物每年的凈光合產(chǎn)量大于0

D. 圖1中甲魚(yú)的有機(jī)物可用于呼吸消耗、被乙魚(yú)取食和被分解者利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ.飲食過(guò)咸時(shí)，機(jī)體一方面因口渴而主動(dòng)飲水，另一方面會(huì)減少尿量�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）飲食過(guò)咸時(shí)引起尿量減少的過(guò)程屬于_________________調(diào)節(jié)，在調(diào)節(jié)過(guò)程中下丘腦的作用有______________________________________________（答出兩點(diǎn)）。

（2）研究表明，生物膜對(duì)水的通透性明顯大于人工無(wú)蛋白質(zhì)的脂雙層膜。試從生物膜的成分及結(jié)構(gòu)對(duì)“抗利尿激素能促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水”這一現(xiàn)象提出合理解釋?zhuān)?/span>_____________________________________________。

Ⅱ.登革熱病毒是登革熱的病原體，該病毒入侵人體后，人體主要的免疫反應(yīng)如下圖所示：

（3）給患者注射__________（填”M抗體”或”G抗體”或”兩種抗體”）有利于患者的康復(fù)，請(qǐng)結(jié)合上圖簡(jiǎn)要分析原因：______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中糖原的分解過(guò)程如圖1所示。研究發(fā)現(xiàn)，“Ⅰ型糖原貯積癥”是由于控制糖原代謝過(guò)程中有關(guān)酶的基因發(fā)生了突變，引起患者體內(nèi)葡萄糖-6-磷酸大量積累，導(dǎo)致糖原大量沉積。

（1）據(jù)題意可推測(cè)，“Ⅰ型糖原貯積癥”患者的發(fā)病原因是體內(nèi)控制圖1中______（酶）的基因發(fā)生了突變。

圖2表示正常人和患者體內(nèi)該酶的結(jié)構(gòu)示意圖。

（2）據(jù)圖2分析基因突變導(dǎo)致該酶活性改變的分子機(jī)理。______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的說(shuō)法正確的是

A. DNA和RNA分子的堿基組成相同

B. 只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D. 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案