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【題目】圖1是某種動物細胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個細胞均來自同一個體；圖2是該動物某種細胞分裂過程中染色體數目變化(部分時期)。下列敘述錯誤的是

A．甲、丙分別為減數第一次分裂后期和減數第二次分裂后期

B．圖2處于de段的細胞會出現細胞膜向內凹陷的現象

C．圖2中bc段染色體數目加倍的原因是著絲點分裂

D．依據每條染色體都含有染色單體可判斷甲細胞是初級卵母細胞

【答案】D

【解析】

試題分析：由圖可知甲發(fā)生同源染色體的分離應是減數第一次分裂后期，丙中沒有同源染色體，著絲點分裂應是減數第二次分裂后期，故A正確。圖2中的de段染色體數目含量下降應是末期，即會出現細胞膜向內凹陷，故B正確。圖2中的bc段染色體含量上升，是因為著絲點的分裂，故C正確。含有姐妹染色單體的在有絲分裂中也有，故D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關葉綠體中色素提取和分離實驗的敘述，錯誤的是

A．利用紙層析法分離葉綠體中的色素

B．研磨過程中應加入少許碳酸鈣

C．色素分子在提取液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴散速率不同

D．采用不新鮮葉片，分離結果是濾紙條下端的藍綠、黃綠色素帶不明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示正常成年人血液中化學物質(X)隨時間變化的情況，相關敘述錯誤的是(　　)

A. 如果X代表血糖，在a→b時段血糖濃度的升高主要原因是肝糖原分解，則b→c時段的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關

B. 如果X代表抗利尿激素，c→d時段腎小管和集合管細胞對水的通透性增大

C. 如果X代表CO2，c→d時段，呼吸強度增加

D. 如果X代表甲狀腺激素，則分級調節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于胚胎干細胞的敘述不正確的是（ ）

A．ES細胞的分離和培養(yǎng)可以應用于基礎生物學、畜牧學和醫(yī)學等方面

B．ES細胞可用于治療帕金森綜合征、青少年型糖尿病和老年癡呆癥等

C．現已經通過誘導ES細胞的定向分化成功治愈癌癥、心腦血管疾病等

D．ES細胞是研究體外細胞分化的理想材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人因一次意外，不幸下丘腦受到損傷，這樣可能會導致他的（ ）
①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化
②體溫調節(jié)發(fā)生變化
③血糖含量發(fā)生變化
④免疫能力下降
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④

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【題目】科學家對鼠源雜交瘤抗體進行改造，生產出對人體的不良反應減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體，用于癌癥治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過程。請據圖回答：

(1)鼠源雜交瘤抗體就是從免疫的小鼠脾臟細胞中獲取B淋巴細胞，在誘導劑的作用下與________融合，形成________細胞，之后經過________和________，最后通過體內培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產的單克隆抗體。這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點在于它的________________________，并可大量制備。

(2)與植物原生質體的融合相比，動物細胞融合在誘導融合方法方面的主要區(qū)別是還常用___________誘導融合。

(3)生產單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細胞，主要原因是__________________。

(4)改造鼠源雜交瘤抗體，生產鼠—人嵌合抗體，屬于________工程的范疇。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“DNA的粗提取與鑒定”實驗中的一些操作過程。相關敘述正確的是

A. 實驗過程中正確的操作順序是C→B→E→D→A

B. 實驗E步驟中加入蒸餾水直到溶液中有絲狀物析出為止

C. 若改用植物材料需先用洗滌劑破壞細胞壁再吸水脹破

D. 將粗提取的DNA溶解在2mol/L的NaCl中加入二苯胺試劑加熱鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 生物技術安全性和倫理問題是社會關注的熱點。下列敘述，錯誤的是( )

A．應嚴格選擇轉基因植物的目的基因，避免產生對人類有害的物質

B．當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，但不反對治療性克隆

C．反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒

D．生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向2.9 g某飽和一元醛中加入足量銀氨溶液，在一定條件下充分反應后析出10.8 g銀，該醛是(　　)
A.HCHO
B.CH3CHO
C.CH3CH2CHO
D.CH3CH(CH3)CHO

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