A、二次免疫時(shí)記憶細(xì)胞迅速增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞,細(xì)胞周期變短 |
B、注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段 |
C、當(dāng)結(jié)核桿菌再次入侵人體時(shí),漿細(xì)胞可識(shí)別結(jié)核桿菌并快速產(chǎn)生大量抗體 |
D、HIV侵入人體后,主要破壞B細(xì)胞,最終使人體免疫功能全部喪失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、屬于有絲分裂過(guò)程的圖是③④⑤ |
B、細(xì)胞①的形成過(guò)程:④→③→⑤→②→⑥→① |
C、圖①和圖②可能來(lái)自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞 |
D、圖③④⑤⑥中都具有同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①、②瓊脂塊中都有IAA,①<② |
B、③、④瓊脂塊中都有IAA,③≈④ |
C、⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA,⑤=⑥ |
D、③、④瓊脂塊中含有的IAA與⑤、⑥相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③ | B、①③ | C、②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素是最早發(fā)現(xiàn)的植物激素 |
B、生長(zhǎng)素的分布可受環(huán)境影響 |
C、生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸需要消耗能量 |
D、生長(zhǎng)素的合成需要光照條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同源染色體移向兩極 |
B、同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換結(jié)束 |
C、減數(shù)第二次分裂的中期 |
D、姐妹染色單體排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由頭部決定 |
B、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核不需要載體 |
C、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要消耗能量 |
D、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、10 個(gè) |
B、20 個(gè) |
C、30 個(gè) |
D、60 個(gè) |
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