玫瑰花的花色由三對等位基因共同控制(A/a,B/b、C/c),三對等位基因分別位于三對同源染色體 上,AABBCC為紅色,aabbcc為白色,花色深淺與顯性基因個數(shù)有關(guān),如:基因型為AaBbCc、AABbcc 與aaBbCC與含任何三個顯性基因的花色一樣.若兩株均含有三個顯性基因的雜合體雜交(AaBbCc×AaBbCc),則子代花色的表現(xiàn)型種類有(  )
A、9種B、8種C、7種D、6種
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:本題是對基因自由組合定律和數(shù)量性狀的考查,梳理基因自由組合定律的實質(zhì)和數(shù)量性狀的概念,然后結(jié)合題干信息進行推理判斷.
解答: 解:玫瑰花的花色由三對等位基因分別位于三對同源染色體上,說明在遺傳過程中遵循基因自由組合定律,AaBbCc×AaBbCc,后代中顯現(xiàn)基因最多的個體的顯性基因的數(shù)量是6個,基因型為AABBCC,最少的顯性基因的數(shù)量為個0,基因型為aabbcc,由于玫瑰花的花色屬于數(shù)量性狀,因此則子代花色的表現(xiàn)型種類有6個顯性基因(AABBCC)控制的性狀、5個顯性基因控制的性狀、4個顯性基因控制的性狀、3個顯性基因控制的性狀、2個顯性基因控制的性狀、1個顯性基因控制的性狀、0個顯性基因(aabbcc)控制的性狀,共7種.
故選:C.
點評:本題的知識點是基因的自由組合定律,數(shù)量性狀,對于自由組合定律實質(zhì)和數(shù)量性狀的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱自身免疫病,其主要致病過程如圖所示.下列有關(guān)表述正確的是( 。
A、①代表外來的抗原
B、②代表溶酶體酶
C、③從未接受抗原刺激,但保留了對抗原的記憶
D、④再受相同抗原刺激,能迅速增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂中,非等位基因的自由組合發(fā)生在( 。
A、精(卵)原細胞形成初級精(卵)母細胞的過程中
B、減數(shù)第一次分裂的四分體時期
C、初級精(卵)母細胞形成次級精(卵)母細胞的過程中
D、精、卵細胞受精作用的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

流感是一種由流感病毒引起的常見。鞲胁《居胁煌膩喰停F(xiàn)有多種流感疫苗,有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時,卻患了流感.下列說法錯誤的是( 。
A、流感病毒可能發(fā)生了突變
B、抗體在體內(nèi)存留的時間短
C、流行的流感病毒與注射的流感疫苗可能不是同種類型
D、流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示動物細胞(含4條染色體)有絲分裂的一個周期,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A、a、b、c時期的細胞中含有4條染色體
B、細胞周期的長短會受溫度的影響
C、從b到b是一個完整的細胞周期
D、細胞e的變化方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種分化形成各種組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于HIV感染人體后主要侵入T淋巴細胞,使其大量死亡,因此患者遭受破壞的( 。
A、主要是特異性免疫功能
B、只是細胞免疫功能
C、主要是非特異免疫功能
D、只是體液免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是細胞膜的結(jié)構(gòu)特點( 。
A、以雙層磷脂為骨架
B、蛋白質(zhì)與多糖形成糖被鑲在膜的表層
C、蛋白質(zhì)覆蓋在膜的內(nèi)層
D、蛋白質(zhì)部分嵌插或貫穿在整個磷脂層中

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科目:高中生物 來源: 題型:

對生命活動的說法,不正確的是( 。
A、生物體的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的
B、細胞分化會導(dǎo)致細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變
C、細胞凋亡過程中細胞內(nèi)的基因選擇性表達
D、細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

預(yù)防流感的有效方法是接種流感疫苗,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、當(dāng)向人體接種流感疫苗后,機體主要發(fā)生細胞免疫
B、對抗流感病毒,需要淋巴細胞,不需要吞噬細胞參與
C、注射用的流感疫苗在免疫學(xué)上屬于抗體,能對抗該病毒
D、流感病毒只有在宿主細胞內(nèi)才能繁殖

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