如圖表示人體四種生理過程,y代表不同類型的蛋白質.下列分析正確的是( 。
A、不同細胞內y的種類不同,這是細胞分化的結果
B、過程①不能在細胞內進行,過程②只能在細胞內進行
C、過程③若為某種氣體,則y存在于成熟紅細胞膜上
D、過程④中的y在細胞膜上有選擇性,在其他生物膜上則沒有
考點:細胞的分化,物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?酶的概念,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:y代表不同類型的蛋白質.有些蛋白質是構成細胞和生物體的結構成分,如結構蛋白;有些蛋白質具有催化作用,如胃蛋白酶;有些蛋白質具有運輸載體的功能,如血紅蛋白;有些蛋白質起信息傳遞作用,能夠調節(jié)機體的生命活動,如胰島素;有些蛋白質具有免疫功能,如抗體.圖中①表示抗體,②表示酶,③表示血紅蛋白,④表示載體.
解答: 解:A、y是蛋白質,由于基因的選擇性表達,不同細胞中的蛋白質種類有所區(qū)別,A正確;
B、過程①表示抗體與抗原特異性結合,該過程不能在細胞內進行;過程②表示水解反應,該過程既能在細胞內進行,也能在細胞外進行,B錯誤;
C、過程③若為某種氣體,則該氣體為氧氣,y為血紅蛋白,存在于成熟紅細胞膜內,C錯誤;
D、過程④中的y為載體蛋白,在細胞膜上有選擇性,在其他生物膜上也有,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查蛋白質的功能,要求學生識記蛋白質的功能,能結合圖中信息準確判斷①②③④的蛋白質種類,再結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、某生物的體細胞內含有三對同源染色體(AA′、BB′、CC′),該生物經減數(shù)分裂產生的ABC型配子占配子總數(shù)的
1
16
B、1000個卵原細胞與500個精原細胞全部發(fā)育成熟,受精后最多產生的合子數(shù)為1000個
C、玉米體細胞中有10對染色體,經過減數(shù)分裂后,生殖細胞中染色體數(shù)目變?yōu)?對
D、所有的同源染色體形狀和大小完全相同,在細胞分裂中都能聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物細胞中脫氧核糖和胰島素所共有的元素是( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N、P
C、H、O、N
D、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是肌細胞與內環(huán)境的物質交換關系.X、Y、Z表示三種細胞外液,下列敘述錯誤的是( 。
A、Y中O2進入肌細胞至少要經過3層細胞膜結構
B、肌細胞的代謝產物可能導致X的pH降低
C、毛細血管管壁細胞的內環(huán)境是X和Y
D、X、Y、Z的理化性質的穩(wěn)定依賴于神經調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物細胞的有氧呼吸不是在線粒體進行,但能通過化能合成作用制造有機物,該生物最可能是( 。
A、大腸桿菌B、硝化細菌
C、藍藻D、水稻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述,錯誤的是( 。
A、ATP分子中的“A”指腺嘌呤
B、ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵
C、有氧呼吸的三個階段都能產生ATP
D、ATP轉化為ADP時要消耗水

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生命結構層次敘述中錯誤的是( 。
A、所有生物的生命結構層次一樣
B、大豆沒有系統(tǒng)生命結構層次
C、一個變形蟲即是細胞層次又是個體層次
D、細胞是最基本生命結構層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

制備細胞膜的實驗時,用來哪種液體讓細胞破裂( 。
A、生理鹽水
B、1.5%的氯化鈉溶液
C、蒸餾水
D、0.3 g/mL的葡萄糖溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列有關生產實例形成原理的解釋,正確的是( 。
A、培育雜交水稻是利用了基因重組的原理
B、培育無籽西瓜是利用了染色體變異的原理
C、培育青霉素高產菌株是利用了基因突變的原理
D、太空椒等太空植株的培育是利用了染色體結構變異的原理

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