下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A、分裂間期DNA含量和染色體數(shù)都加倍
B、中心粒的倍增發(fā)生在前期
C、分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D、赤道面是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)
專題：
分析：細(xì)胞周期是連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開(kāi)始到下一次分裂完成為止，稱為一個(gè)細(xì)胞周期，分為分裂間期和分裂期．分裂間期在前，分裂期在后．分裂間期主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成染色體的均分，一個(gè)細(xì)胞周期中分裂間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)．
解答： 解：A、分裂間期完成了DNA的復(fù)制，所以DNA含量加倍，但是染色體說(shuō)明不變，A錯(cuò)誤；
B、中心粒的倍增發(fā)生在分裂間期，B錯(cuò)誤；
C、分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，C正確；
D、赤道面是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中假象的一個(gè)平面，并不存在，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂的過(guò)程和各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和不同點(diǎn)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，要求考生掌握各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)以及各個(gè)時(shí)期的特殊變化，如中心體在間期復(fù)制，而不是前期．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島細(xì)胞中與胰島素形成和分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體、細(xì)胞膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兔的毛色是受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制的．其中，基因A決定黑色素的形成；基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布，沒(méi)有黑色素的存在，就談不上黑色素的分布．這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．

請(qǐng)分析上面雜交實(shí)驗(yàn)圖解，回答下列問(wèn)題：
（1）表現(xiàn)型為灰色的家兔中，基因型最多有
 
種；在F2表現(xiàn)型為白色的家兔中，與親本基因型不同的個(gè)體中，雜合子占
 
．
（2）F1灰色家兔測(cè)交后代的表現(xiàn)型有
 
種，相應(yīng)的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞的DNA是隨著染色體的復(fù)制而復(fù)制的．如圖中能真實(shí)反映染色體復(fù)制過(guò)程中染色體數(shù)目的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中1～6表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖象，圖中1、3細(xì)胞內(nèi)的字母表示染色體上的基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞分裂圖最可能發(fā)生在動(dòng)物體的
 
（填部位）．
（2）根據(jù)著絲粒在染色體中的位置可看出，圖中B基因所在的染色體稱為
 
，存在同源染色體的細(xì)胞圖有
 
，該生物細(xì)胞內(nèi)同源染色體最多有
 
對(duì)．
（3）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫(huà)出該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中單條染色體中DNA分子變化的曲線圖．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示某熱帶地區(qū)A．B．C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，圖3表示B植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2 產(chǎn)生總量的變化．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生H的具體場(chǎng)所有
 
．該植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是缺少
 
等物質(zhì)．
（2）圖1所示植物對(duì)應(yīng)圖2中的
 
類植物（填字母）．
（3）圖2中的A類植物在10～16時(shí)進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)，所需要的CO2來(lái)源于
 
、
 
．
（4）圖2中的B和C植物，更適于生活在干旱缺水環(huán)境的是
 
植物．
（5）分析圖3可知，在光照強(qiáng)度為c時(shí)，該植物的光合速率
 
（填大于/小于/等于）呼吸作用速率．若控制B植物幼苗的光照強(qiáng)度為d，且每天光照12h，再黑暗12h交替進(jìn)行（假定溫度保持不變），則B植物幼苗
 
（能/不能）正常生長(zhǎng)．
（6）圖2中B植物10-12時(shí)、16-18時(shí)光合速率下降的原因是否相同
 
（是/否），期中10-12時(shí)光合速率下降的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是（　　）
A、小腸上皮細(xì)胞吸收甘油
B、線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合
C、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原
D、細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體
B、水稻根毛細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，有液泡
C、藍(lán)細(xì)菌可以在質(zhì)膜這個(gè)細(xì)胞器中進(jìn)行光合作用
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不同濃度的酒精，在實(shí)驗(yàn)中的作用不同．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、花生子葉薄片用蘇丹Ⅲ染色后，需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色
B、卡諾氏液固定后的細(xì)胞需用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精沖洗處理
C、用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精作為溶劑提取綠葉中的色素
D、在室溫下用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精直接對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行解離

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