【題目】在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,研究方案不能實現(xiàn)其目的的是!
選項 | 方案 | 目的 |
A | 建立沼氣池 | 有利于物質(zhì)和能量的多級利用 |
B | 體外誘導(dǎo)胚胎干細胞分化 | 培育供移植的組織器官 |
C | 培育試管苗、試管牛和克隆羊 | 能保持全部母本性狀 |
D | 用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 | 制備動物細胞懸浮液 |
A. A B. B C. C D. D
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的耳垢有油性和干性兩種,是受單基因(A、a)控制的。有人對某社區(qū)的家庭進行了 調(diào)查,結(jié)果如表所示, 下列相關(guān)分析中錯誤的是
組合序號 | 父親x母親 | 家庭數(shù)目 | 油耳男孩 | 油耳女孩 | 干耳男孩 | 干耳女孩 |
一 | 油耳x油耳 | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
二 | 油耳x干耳 | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
三 | 干耳x油耳 | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
四 | 干耳x干耳 | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
合計 | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
A.由組合一或組合四可判定油耳對干耳為顯性
B.由組合一和組合二可判定基因位于常染色體上
C.性狀為油耳的雙親其后代可能會發(fā)生性狀分離
D.組合一的家庭數(shù)目足夠多時,子代中油耳∶干耳=3∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物技術(shù)在人類生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題。
(1)在傳統(tǒng)發(fā)酵中有許多微生物參與,其中果酒制作中用到的酵母菌新陳代謝類型是_______。
(2)喝剩的果酒敞口放置一段時間會變酸的原因是__________________________________。
(3)在家制作泡菜時,常發(fā)現(xiàn)泡菜壇內(nèi)長一層白膜,這層白膜是怎么形成的?_____________。
(4)對亞硝酸鹽含量測定的原理是:亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與___________結(jié)合形成__________色化合物,用比色法進行對比,判斷亞硝酸鹽含量的多少。
(5)腐乳制作的后期要加入酒精和多種香辛料配制的鹵湯,酒精的濃度要控制在12%左右,若酒精濃度過高會導(dǎo)致__________________________________。
(6)纖維素分解菌能合成_____________________,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雞的性別決定為ZW型,雄雞為ZZ,雌雞為ZW(WW型胚胎致死),F(xiàn)有一只雌雞因受環(huán)境影響轉(zhuǎn)變成能正常交配的雄雞,該雄雞與正常雌雞交配產(chǎn)生的子代性別及比例為
A. 雌性∶雄性=1∶1 B. 雌性∶雄性=2∶1
C. 雌性∶雄性=3∶1 D. 雌性∶雄性=1∶2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒、原核生物和真核生物的敘述中正確的是
A. T2噬菌體的繁殖只在宿主細胞中進行,因為只有核糖體一種細胞器
B. 乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
C. 乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物
D. 真核生物的遺傳物質(zhì)為DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1914年,科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè) 彎曲生長。下列敘述正確的是
A.該實驗證明尖端產(chǎn)生了生長素
B.該實驗在黑暗中進行,可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響
C.對照組是沒有尖端的胚芽鞘,不生長
D.將尖端放在去尖端胚芽鞘的正上方,也會彎曲生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,錯誤的是
A. 使用一定濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,能提高插條的成活率
B. 使用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦,能提高蘆葦?shù)漠a(chǎn)量
C. 使用一定濃度的脫落酸溶液處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率
D. 使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是( )
A. 生物多樣性形成也就是新的物種不斷形成的過程
B. 雜交育種除了可以選育新品種外,另一個結(jié)果是獲得純種
C. 環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性狀傳給后代
D. 基因突變產(chǎn)生新的等位基因,這就可能使種群的基因頻率發(fā)生改變
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