A. | 伸肌細(xì)胞膜的動(dòng)作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部 | |
B. | 傳出神經(jīng)元對(duì) K+的通透性增大 | |
C. | 興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中逐漸減弱 | |
D. | 可興奮細(xì)胞靜息膜電位絕對(duì)值增大 |
分析 突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙組成,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡含有神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)特異性作用于突觸后膜上的受體,引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制;突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐,這依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式的電信號(hào),靜息時(shí),K離子外流,膜外電位高于膜內(nèi),表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);興奮時(shí),Na離子通道開放,Na離子內(nèi)流,膜內(nèi)電位高于膜外,表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
解答 解:A、伸肌細(xì)胞膜的動(dòng)作電位可通過局部電流的方式傳播到肌纖維內(nèi)部,A錯(cuò)誤;
B、傳出神經(jīng)元去極化時(shí)膜對(duì)K+的通透性降低,對(duì)鈉離子的通透性增大,B錯(cuò)誤;
C、興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中與鈉離子內(nèi)流有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、靜息膜電位的形成于鉀離子的外流有關(guān),故血液中K+溶度急性降低,可興奮細(xì)胞靜息膜電位的絕對(duì)值增大,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過程,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),靜息電位和動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持機(jī)理,對(duì)于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞過程的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表1為一植物細(xì)胞在兩個(gè)不同的階段細(xì)胞大小的一些數(shù)據(jù)。下列各圖中,正確反應(yīng)從階段I到階段II在植物細(xì)胞中發(fā)生的變化的是
長度 | 直徑 | 細(xì)胞壁厚度 | 細(xì)胞體積 | 液泡體積 | |
階段Ⅰ | 26μm | 24μm | 2μm | 12600μm3 | 600μm3 |
階段Ⅱ] | 36μm | 330μm | 2μm | 336000μm3 | 273000μm3 |
A.①④ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1分子ATP由一分子腺嘌呤和三分子磷酸組成 | |
B. | 一個(gè)ATP分子中有三個(gè)磷酸基團(tuán)、三個(gè)高能磷酸鍵 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中 | |
D. | 葉肉細(xì)胞消耗的ATP全部來自葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離子濃度、載體數(shù)量 | B. | 載體數(shù)量、離子濃度 | ||
C. | 載體數(shù)量、呼吸強(qiáng)度 | D. | 離子濃度、呼吸強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動(dòng)運(yùn)輸和自由擴(kuò)散 | B. | 自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 | ||
C. | 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤⑥ | B. | ②③④⑤⑨ | C. | ①⑥⑦⑧⑨ | D. | ②③④⑤⑩ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有核糖體 | |
B. | 它們都有染色體 | |
C. | 最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
D. | 有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) |
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