【題目】廣西、廣東地區(qū)高發(fā)的β-地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病。研究發(fā)現(xiàn),由于正;駻突變成致病基因a,患者的β-珠蛋白(血紅蛋白的組成部分)合成受阻(見(jiàn)圖甲,AUG、UAG分別為起始密碼子和終止密碼子)。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中過(guò)程①所需的酶是___________,過(guò)程②在細(xì)胞質(zhì)的___________內(nèi)進(jìn)行。導(dǎo)致過(guò)程①與過(guò)程②在時(shí)間和場(chǎng)所上不連續(xù)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________的存在。

(2)分析圖甲可知,由正;駻突變成致病基因a,只是改變了DNA模板鏈上的一個(gè)堿基的_________而導(dǎo)致的,即由___________

(3)若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β-珠蛋白,則該異常β-珠蛋白比正常珠蛋白分子量要________。

(4)事實(shí)上,基因型aa患者體內(nèi)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)上述異常蛋白,這是因?yàn)榧?xì)胞里出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復(fù)合物識(shí)別并發(fā)生了降解(見(jiàn)圖乙)。

除SURF復(fù)合物外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了具有類(lèi)似作用的其他復(fù)合物,他們被統(tǒng)稱(chēng)為“mRNA監(jiān)視系統(tǒng)”。這種“mRNA監(jiān)視系統(tǒng)”既可以阻止___________(填過(guò)程)產(chǎn)生一些具有潛在危害的蛋白質(zhì)的表達(dá),從而保護(hù)自身機(jī)體,又可以減少______________________。

【答案】 RNA聚合酶 核糖體 核膜 替換 G→A 翻譯 細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)

【解析】【試題分析】

本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,以及基因突變的有關(guān)知識(shí),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯;基因與性狀的關(guān)系.對(duì)于基因突變的概念、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、基因?qū)π誀畹目刂频睦斫,并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本解題的關(guān)鍵。分析題干和題圖獲取信息,并利用相關(guān)信息和所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行推理的能力是本題考查的重點(diǎn)。分析圖解可知,圖甲中,過(guò)程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄,過(guò)程②表示翻譯。由圖中看出,基因突變后,密碼子變成了終止密碼子,因此會(huì)導(dǎo)致合成的肽鏈縮短。

(1)轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程,翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過(guò)程,因此圖甲中過(guò)程①稱(chēng)做轉(zhuǎn)錄,過(guò)程②表示翻譯。過(guò)程①轉(zhuǎn)錄所需的酶是RNA聚合酶;過(guò)程②翻譯在細(xì)胞質(zhì)的核糖體內(nèi)進(jìn)行;導(dǎo)致過(guò)程①轉(zhuǎn)錄與過(guò)程②翻譯在時(shí)間和場(chǎng)所上不連續(xù)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是核膜的存在。

(2)分析圖甲可知,由正;駻突變成致病基因a,只是改變了DNA模板鏈上的一個(gè)堿基的替換而導(dǎo)致的,即由G→A。

(3)由圖中看出,替換后的部位轉(zhuǎn)錄形成的密碼子為UAG,該密碼子為終止密碼子,因此若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β-珠蛋白,則該蛋白與正常β-珠蛋白在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是肽鏈較短,分子量要減小。

(4)根據(jù)題意可知,“mRNA監(jiān)視系統(tǒng)”既可以阻止翻譯產(chǎn)生一些具有潛在危害的蛋白質(zhì)的表達(dá),從而保護(hù)自身機(jī)體,又可以減少細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示U形管中間被一種能允許水分子通過(guò)而二糖不能通過(guò)的半透膜隔,先在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度),右側(cè)液面高度上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是

A. 右側(cè)液面高度下降;胰島素

B. 右側(cè)液面高度下降;衣藻

C. 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶

D. 兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員研究了氯化鈣溶液濃度對(duì)固定化啤酒酵母發(fā)酵性能的影響,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中氯化鈣溶液的主要功能是為酵母細(xì)胞的生長(zhǎng)增殖提供營(yíng)養(yǎng)

B. 氯化鈣溶液濃度在2.0molL-1左右時(shí),凝膠珠硬度最大

C. 研究表明,酵母固定化的適宜氯化鈣溶液濃度為2.4 molL-1左右

D. 凝膠珠硬度過(guò)大時(shí),發(fā)酵產(chǎn)生的酒精反而減少的原因是固定化阻止了酵母細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雄果蠅的體細(xì)胞中含有8條染色體。在形成精子的過(guò)程中,初級(jí)精母細(xì)胞中的染色體數(shù)為

A. 2B. 4C. 8D. 16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于“神創(chuàng)說(shuō)”和進(jìn)化論,下列觀點(diǎn)正確的是

A. 兩者一脈相承

B. 它們代表觀點(diǎn)根本對(duì)立,后者能否定前者

C. 它們都是對(duì)生命起源的科學(xué)探討

D. 它們都不科學(xué),不能真正解釋生命起源問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示蛋白質(zhì)工程的操作過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. a、b過(guò)程分別是轉(zhuǎn)錄、翻譯

B. 蛋白質(zhì)工程中對(duì)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的了解是非常關(guān)鍵的工作

C. 蛋白質(zhì)工程是完全擺脫基因工程技術(shù)的一項(xiàng)全新的生物工程技術(shù)

D. 蛋白質(zhì)工程中可能構(gòu)建出一種全新的基因

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【題目】2005年8月10日,美國(guó)堪薩斯州教育委員會(huì)以六票對(duì)四票通過(guò)了一系列自然科學(xué)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),同意在學(xué)校的科學(xué)課程里引入和進(jìn)化論矛盾的學(xué)說(shuō)。這表明

A. 進(jìn)化論已經(jīng)失去價(jià)值

B. 進(jìn)化論已經(jīng)成為科學(xué)界的共識(shí)

C. 秉持學(xué)術(shù)自由的精神

D. 神創(chuàng)論仍是當(dāng)今社會(huì)主流觀點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地土壤和水體中鎘超標(biāo),鎘進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后蓄積在動(dòng)物肝、腎中引發(fā)“痛痛病”。某生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),在某一時(shí)間測(cè)得所含鎘的相對(duì)濃度如圖所示。下列相關(guān)敘述中,正確的是

A. 當(dāng)?shù)厝艘A(yù)防“痛痛病”要少吃動(dòng)物肝、腎等內(nèi)臟

B. 丙營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量最多

C. 該生態(tài)系統(tǒng)肯定沒(méi)有分解者

D. 四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁<甲+乙+丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖中DNA分子片段的說(shuō)法不正確的是:

A. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15NDNA單鏈占總鏈的7/8

B. ②處的堿基對(duì)缺失可能導(dǎo)致基因突變

C. DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類(lèi)和(A+C/T+G)的比例上

D. 限制性?xún)?nèi)切酶作用于部位,解旋酶作用于部位

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