圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖,①~④表示其中的過(guò)程.圖2、3分別表示O2濃度、溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響.

請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類(lèi)等
 
氧化分解成無(wú)機(jī)物或者小分子有機(jī)物,并且
 
的過(guò)程.
(2)圖1中,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過(guò)程是
 
(填標(biāo)號(hào)),在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是
 
(填標(biāo)號(hào)).圖2中O2濃度為a、b時(shí),厭氧呼吸較強(qiáng)的是
 
(填“a”或“b”).
(3)人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是
 
(用圖1中物質(zhì)名稱(chēng)回答).肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服
 
的應(yīng)急措施.
(4)根據(jù)圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中,應(yīng)采取
 
 
的措施.
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:分析圖1:①表示細(xì)胞呼吸的第一階段,包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;②表示有氧呼吸的第二和第三階段;③和④都表示無(wú)氧呼吸的第二階段.
分析圖2:圖2表示O2濃度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響,這說(shuō)明適當(dāng)降低氧氣濃度有利于糧食和蔬菜的儲(chǔ)存.
分析圖3:圖3表示溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響,這說(shuō)明適當(dāng)降低溫度有利于糧食和蔬菜的儲(chǔ)存.
解答: 解:(1)細(xì)胞呼吸的本質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.
(2)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段、無(wú)氧呼吸的第二階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,因此圖1中,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是①③④過(guò)程;有氧呼吸的第二和第三階段都在線粒體中進(jìn)行,因此在線粒體中進(jìn)行的是②過(guò)程.氧氣能抑制無(wú)氧呼吸,且氧氣濃度越高,抑制作用越強(qiáng),因此圖2中O2濃度為a、b時(shí),厭氧呼吸較強(qiáng)的是a.
(3)人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸;肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施.(4)根據(jù)圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中,應(yīng)適當(dāng)降低氧氣濃度和適當(dāng)降低溫度的措施.
故答案為:
(1)有機(jī)物   釋放能量   
(2)①③④②a
(3)乳酸    暫時(shí)缺氧
(4)適當(dāng)降低氧氣濃度   適當(dāng)降低溫度
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞呼吸過(guò)程圖和曲線圖,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的具體過(guò)程及場(chǎng)所,掌握影響細(xì)胞呼吸的因素,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)工程被稱(chēng)為第二代基因工程,目前已成為研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的重要手段.如圖為蛋白工程的流程圖(自右向左),請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)與基因工程相比較,蛋白質(zhì)工程產(chǎn)物具備的特點(diǎn)是:
 

(2)圖中的步驟①和②分別為
 
、分子設(shè)計(jì).
(3)由圖可知,要改造蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),最終是通過(guò)改造基因來(lái)實(shí)現(xiàn)的.請(qǐng)說(shuō)明原因:
 

(4)從流程圖可以看出,蛋白質(zhì)工程是以
 
為基礎(chǔ)并延伸出來(lái)的包含多學(xué)科的綜合科技工程領(lǐng)域.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成染色體(染色質(zhì))的主要物質(zhì)是( 。
A、DNA和RNA
B、DNA和蛋白質(zhì)
C、RNA和蛋白質(zhì)
D、磷脂和DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)的核酸有兩種:DNA和RNA,對(duì)于不同的生物,體內(nèi)的兩種核酸的種類(lèi)和數(shù)量是不同的,在組成乳酸菌的細(xì)胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類(lèi)有( 。
A、8種B、7種C、4種D、5種

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一般人對(duì)苯硫腺感覺(jué)味苦,由顯性基因B控制,也有人對(duì)其無(wú)味覺(jué),叫味盲,由基因b控制.統(tǒng)稱(chēng)味盲家庭,若三對(duì)夫婦的子女味盲各是25%、50%和100%則這三對(duì)夫婦最大可能是( 。
①BB×BB  ②bb×bb  ③BB×bb  ④Bb×Bb  ⑤Bb×bb  ⑥BB×Bb.
A、④⑤②B、④⑤⑥
C、④②⑤D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、纖維素參與構(gòu)成植物細(xì)胞壁,它的基本組成單位是葡萄糖
B、細(xì)胞中含有許多酶,大多數(shù)酶的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C、核酸是生物的遺傳物質(zhì),它的組成元素有C、H、O、N、P
D、磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,也是中心體、葉綠體等細(xì)胞器膜的主要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果是植物物種種群密度的調(diào)查,通?梢圆捎
 
調(diào)查.
(1)首先確定調(diào)查的
 

(2)若選擇的是一個(gè)長(zhǎng)方形地塊,將該地塊按
 
(填“長(zhǎng)度”或“寬度”)劃分成10等份,每等份的
 
劃一個(gè)
 
的正方形;
(3)計(jì)數(shù)正方形種群的數(shù)量,作好記錄;
(4)計(jì)算各個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量的
 
;
(5)該地區(qū)的該種群的密度值是
 
.如果是動(dòng)物,則通?梢杂
 
法進(jìn)行調(diào)查.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

催產(chǎn)素、抗利尿激素都是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成的九肽類(lèi)激素,前者具有催產(chǎn)及使乳腺(Phe的作用.如圖為催產(chǎn)素結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,若將異亮氨酸(He)和亮氨酸(Leu)分別替換為苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg),則為抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、催產(chǎn)素中含有九個(gè)肽鍵
B、催產(chǎn)素徹底水解后共得到8種氨基酸
C、催產(chǎn)素和抗利尿激素結(jié)構(gòu)相似,控制其合成的基因結(jié)構(gòu)相同
D、抗利尿激素合成后直接釋放到血液中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解糖類(lèi)并釋放能量,直接利用的糖類(lèi)是( 。
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、蔗糖D、淀粉

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