關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、一個(gè)動(dòng)物體內(nèi)所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
B、細(xì)胞有絲分裂末期核糖體和高爾基體活動(dòng)很活躍
C、具有特定形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
D、失去分裂能力的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
考點(diǎn)：細(xì)胞周期的概念,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止． 只有能連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期．細(xì)胞周期包分裂間期和分裂期，其中分裂間期歷時(shí)長占細(xì)胞周期的90%--95%．
解答： 解：A、一個(gè)動(dòng)物體內(nèi)所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間并不相同，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞有絲分裂間期進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，核糖體活動(dòng)很活躍，B錯(cuò)誤；
C、具有特定形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞為已分化的細(xì)胞，沒有細(xì)胞周期，C正確；
D、失去分裂能力的細(xì)胞仍能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞周期的概念，要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念，明確只有能連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下哪一項(xiàng)不屬于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（　　）
A、微量B、高效
C、作用于靶器官、靶細(xì)胞D、提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線乙代表的細(xì)胞分裂方式是
 
，這一過程發(fā)生
 
（器官）內(nèi)．
（2）細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期在
 
段．
（3）EF段形成的原因是
 
．
（4）該細(xì)胞主要在
 
段可能發(fā)生等位基因分離；導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在
 
段．
（5）從曲線的
 
點(diǎn)開始，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體，單個(gè)細(xì)胞中可能含兩個(gè)Y染色體的時(shí)期是_
 
段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A、被健那綠染液染色的細(xì)胞生命活動(dòng)會(huì)停止
B、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴一滴0.9%的生理鹽水的目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
C、用差速離心法可分離各種細(xì)胞器
D、因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

制作口腔上皮細(xì)胞涂片“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，操作正確的是（　�。�
A、染色時(shí)先用甲基綠染色，再滴加吡羅紅染液
B、加熱烘干的目的是破壞DNA的結(jié)構(gòu)，便于染色
C、涂片用8%的鹽酸處理后，直接染色
D、觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻，色澤較淺的區(qū)域

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，尚未經(jīng)過實(shí)驗(yàn)處理的一個(gè)洋蔥細(xì)胞表皮細(xì)胞，該細(xì)胞經(jīng)過50%的蔗糖溶液處理3min，再用清水處理3min，其細(xì)胞圖象變化順序?yàn)椋ā　。?br />
A、①②③B、①②③②①
C、③②①D、③②①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物和動(dòng)物細(xì)胞里，細(xì)胞的控制中心是（　�。�
A、葉綠體B、核糖體
C、細(xì)胞核D、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成生物膜的化合物主要是（　�。�
A、.蛋白質(zhì)和脂肪
B、.脂質(zhì)和糖類
C、.磷脂和蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得可喜的成果．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清蛋白的圖解，根據(jù)如圖甲回答：

（1）在此過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有
 
、核移植技術(shù)和
 
  技術(shù)．
（2）在形成圖中③的過程中，我們稱②為
 
，獲�、诘耐緩接袕幕蛭膸熘蝎@取，
 
．要實(shí)現(xiàn)②直接進(jìn)入③必須借助
 
．
（3）圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③，從③到④的過程中一般采用細(xì)胞去核后為受體，不用普通的體細(xì)胞，原因是
 
．
（4）從④到⑤的過程中正確的操作方法是圖乙中的
 
，把⑤送入⑥的最佳時(shí)期為
 
．
（5）⑦是⑥的后代，但是⑦與⑥的遺傳性狀完全不一樣，其原因是
 
．

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