下列可用于染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目觀察的材料是(  )
①洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞   ②小麥的根尖   ③雜交瘤細(xì)胞   ④鼠的神經(jīng)細(xì)胞.
A、②③B、①②C、③④D、②③④
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:染色體和染色質(zhì)是同種物質(zhì)在細(xì)胞的不同分裂時(shí)期的兩種表現(xiàn)形式,只有分裂期的細(xì)胞才會(huì)出現(xiàn)染色體.
解答: 解:已知染色體和染色質(zhì)是同種物質(zhì)在細(xì)胞的不同分裂時(shí)期的兩種表現(xiàn)形式,只有分裂期的細(xì)胞才會(huì)出現(xiàn)染色體,且觀察染色體的最佳時(shí)期是有絲分裂中期.
①洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,已經(jīng)高度分化,不再分裂,染色體在細(xì)胞中以染色質(zhì)的形式存在,所以無(wú)法觀察到染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和數(shù)目,①錯(cuò)誤;
②小麥的根尖的分生區(qū)細(xì)胞具有旺盛的分裂能力,細(xì)胞排列緊密,呈正方形,容易找到分裂期的細(xì)胞,可以觀察到染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目,②正確;
③雜交瘤細(xì)胞具有瘤細(xì)胞無(wú)限增值的能力,容易找到分裂中期的細(xì)胞,可以觀察到染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目,③正確;
④鼠的神經(jīng)細(xì)胞是成熟的動(dòng)物細(xì)胞,成熟的細(xì)胞不具有再分裂的能力,染色體在細(xì)胞中以染色質(zhì)的形式存在,所以無(wú)法觀察到染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和數(shù)目,④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):題考查了細(xì)胞的有絲分裂,意在考查考生的識(shí)記能力,解題關(guān)鍵是明確染色體只有在有絲分裂中期才能觀察清楚,并且成熟的細(xì)胞已不具備再分裂的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,非糯性(T)非糯性(t)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.有人用純種高稈非糯性水稻和矮稈糯性水稻,培育矮稈非糯性水稻新品種,步驟如下所示
P:DDTT×ddtt
F1:DdTt
F1花粉
幼苗
ddTT植株
(1)①②③④中需應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
 

(2)④過(guò)程表示育種過(guò)程中的幼苗必須用
 
處理,原因是花粉培養(yǎng)出的幼苗均為
 
倍體,具有
 
的特點(diǎn).
(3)用上述親本培育矮稈非糯性水稻新品種,還可以采用
 
育種的方法.操作步驟的不同之處在于得到F1之后應(yīng)
 

(4)已知非糯性水稻的花粉遇碘變藍(lán)黑色,糯性水稻的花粉遇碘呈紫紅色.取上述F1水稻的花粉在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)一半呈現(xiàn)藍(lán)黑色,另一半呈現(xiàn)紫紅色.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果驗(yàn)證了
 
定律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、大腸桿菌無(wú)線粒體,有核糖體
B、水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡
C、酵母菌沒有葉綠體,也沒有線粒體
D、小鼠肝細(xì)胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( 。
A、用胰蛋白酶處理生物膜不會(huì)改變其選擇透過(guò)性
B、大鼠脾細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞實(shí)現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性
C、相對(duì)于線粒體外膜而言,線粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類與數(shù)量更多
D、相對(duì)于胰島細(xì)胞,心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)畫的有絲分裂后期的動(dòng)物細(xì)胞圖,圖中共有幾處明顯的錯(cuò)誤( 。
A、一處B、二處C、三處D、四處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于激素使用的相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、甲狀腺被切除的患者,可通過(guò)口服甲狀腺激素來(lái)治療
B、使用某種性引誘劑吸引雄性害蟲并捕殺,影響了該種群的出生率
C、對(duì)某些患者進(jìn)行急救時(shí),可注射一定量腎上腺素
D、注射進(jìn)人體內(nèi)的激素只運(yùn)輸給靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面A圖表示動(dòng)物精巢內(nèi)所看到的體細(xì)胞分裂及其精子形成過(guò)程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖,B圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過(guò)程的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖.B圖所示與A圖所示不對(duì)應(yīng)的是( 。
A、a-②B、b-③
C、c-②D、d-④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA子鏈( 。
A、是DNA母鏈的片段
B、與DNA母鏈之一相同
C、與DNA母鏈相同,但U取代T
D、與DNA母鏈完全不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A、葡萄糖分子進(jìn)入所有真核細(xì)胞的方式均相同
B、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
C、甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和相應(yīng)載體的數(shù)量
D、主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝

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