【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽，脫去的水分子中氫來自

A. 羧基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. 連接在碳原子上的氧

【答案】C

【解析】脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基（-NH2）和羧基（-COOH），故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 所有生物體都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2大部分來自線粒體

C. 在缺氧條件下，肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸對(duì)個(gè)體不利

D. 人體細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸在肝臟中再生葡萄糖的過程是吸能反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）為一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因 （A和a，B和b）共同控制，其生化機(jī)制如圖所示。據(jù)此回答下列問題：

（1）基因A的表達(dá)過程包括 。據(jù)圖判斷，報(bào)春花的花色性狀的遺傳遵循 定律。開黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是 。

（2）若基因型AaBb×AaBb的親本個(gè)體雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為 。

請用豎線（｜）表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)（·）表示相關(guān)基因位置，在下圖圓圈中畫出親本體細(xì)胞的基因型示意圖。

（3）將一個(gè)報(bào)春花細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)進(jìn)行有絲分裂2次，第二次分裂中期時(shí)，每條染色體中有_____條染色單體被15N標(biāo)記。

（4）科學(xué)工作者欲利用基因突變的原理，改良缺乏某種抗病性的報(bào)春花品種，宜采用的育種方法是 。

（5）若用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將報(bào)春花的原生質(zhì)體和水仙的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“報(bào)春花—水仙”雜種植株。此技術(shù)涉及的原理是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑不正確的是

A．用花生子葉切片進(jìn)行脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用酒精洗去浮色

B．在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，常使用95%的乙醇作提取劑

C．觀察生物狀態(tài)下的線粒體時(shí)用健那綠染色，

D．在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中使用雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“現(xiàn)代細(xì)胞生物學(xué)之父”帕拉德曾利用豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，證實(shí)了分泌蛋白的合成、運(yùn)輸及分泌途徑，由此獲得了1974年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。請回答問題：

（1）帕拉德在細(xì)胞中注射了用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，隨著時(shí)間的推移，放射性依次出現(xiàn)在細(xì)胞中不同結(jié)構(gòu)處（如表所示），由此證明：氨基酸在結(jié)構(gòu)⑤中形成的肽鏈，需先進(jìn)入[ ]________進(jìn)行加工，繼而經(jīng)過[ ]____________進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工，最終，囊泡與①融合，分泌蛋白以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外。

（2）分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過程所需能量的供給來自細(xì)胞中的[ ] _________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請據(jù)圖回答下列問題：

⑴外界氧濃度在10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是____________。

⑵該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是______，進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是___________。

⑶當(dāng)外界氧濃度為4～5％時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6，而O2吸收量的相對(duì)值為0.4。此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍。

⑷由圖可知，保存水果、蔬菜，應(yīng)_______

A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%

B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%

C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸

D．保持通風(fēng)良好，抑制無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示處于不同生理狀態(tài)的取自同一洋蔥鱗片葉的三個(gè)表皮細(xì)胞,請回答下列問題：

（1）圖A細(xì)胞處于何種狀態(tài)? 。

（2）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是 > > 。

（3）如上圖A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是 > 。

（4）假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片,并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞質(zhì)壁分離的過程,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的 → → 。

（5）圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心，有關(guān)細(xì)胞核的敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）

A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能

D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是 （ ）

A. tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B. 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接

D. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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