下列實(shí)例屬于細(xì)胞工程的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的生產(chǎn)
B、單克隆抗體的生產(chǎn)
C、利用酵母菌生產(chǎn)人胰島素
D、香蕉脫毒苗的生產(chǎn)
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過程,基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:植物細(xì)胞工程常用技術(shù)手段:植物組織培養(yǎng),植物體細(xì)胞雜交.
動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、單克隆抗體、核移植等.
解答: 解:A、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的生產(chǎn)屬于基因工程,A錯(cuò)誤;
B、單克隆抗體的生產(chǎn)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程,B正確;
C、利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素屬于基因工程,C錯(cuò)誤;
D、香蕉脫毒苗的生產(chǎn)屬于植物細(xì)胞工程,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了基因工程、細(xì)胞工程的各種技術(shù)手段,意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.要注意,無病毒植株的生產(chǎn)通過植物組織培養(yǎng)技術(shù),原理植物細(xì)胞的全能性;抗病毒植株的生產(chǎn)通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),原理是基因重組.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分泌促甲狀腺激素的腺體是( 。
A、甲狀腺B、垂體
C、下丘腦D、性腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病,其主要致病過程如圖.

(1)在空格處填上相應(yīng)名稱.①
 
 
 
 

(2)B和T細(xì)胞均由
 
細(xì)胞分化而來,但它們成熟的部位不同,其中T細(xì)胞是在
 
中發(fā)育成熟的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

貓是人類的伙伴,它們溫順可愛,毛色多種多樣,有白色、黑色、黃色、黑黃兩色相間等,為了解毛色性狀的遺傳方式,研究人員查閱了大量資料,資料顯示如下:
資料一:某一對(duì)白色雌雄貓交配,生出白色、黑色、黃色、黑黃兩色相間各色小貓,毛色為白色的比例約為
3
4

資料二:非白色貓之間的交配不會(huì)生出白色小貓.
資料三:純種黃色雌貓與黑色雄貓交配,后代雄貓均為黃色,雌貓為黑黃兩色相間.
(1)分析資料可知:貓的毛色性狀是由
 
對(duì)等位基因控制的,相關(guān)基因的遺傳符合
 
定律.
(2)資料一的兩親本中雌貓的基因型為
 
,雄貓的基因型為
 
(若由一對(duì)基因控制用A、a表示,若由兩對(duì)基因控制用A、a和B、b表示,以此類推).
(3)研究人員推測(cè),貓的黑黃兩色相間毛色的出現(xiàn)可能是在貓的胚胎發(fā)育時(shí)期,因相關(guān)染色體中的一條卷曲失活.為檢驗(yàn)這一推測(cè),可以制作有絲分裂的臨時(shí)裝片,借助顯微鏡觀察染色體的
 

(4)毛色為黑黃兩色相間的雄貓性染色體組成為
 
,若其母本的毛色為黑黃兩色相間,其父本的表現(xiàn)型為
 

(5)黑黃兩色相間的貓毛色中的黑黃斑塊分布非常不規(guī)則,由此可推知,相關(guān)染色體的失活具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(  )
A、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴
B、內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細(xì)胞或靶器官
C、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都穩(wěn)定不變
D、葡萄糖分解為丙酮酸可發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列制備單克隆抗體的方法中,不可行的是(  )
A、構(gòu)建特異性抗體的cDNA基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)菌
B、將“特異性抗體的cDNA基因”導(dǎo)入到骨髓瘤細(xì)胞
C、將“無限增殖調(diào)控基因”整合到特定的漿細(xì)胞染色體DNA上
D、將特定抗原注入小鼠體內(nèi),分離B淋巴細(xì)胞再與骨髓瘤細(xì)胞融合后篩選

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生產(chǎn)活動(dòng)中與植物激素有關(guān)的一組是(  )
①移栽作物時(shí)去掉一部分葉片   ②生產(chǎn)無籽番茄   ③棉花摘心  ④合理灌溉與施肥    ⑤枝條扦插.
A、②③⑤B、①②③
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

比較生物膜和人工膜(雙層磷脂分子)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖.據(jù)此不能得出的推論是( 。
A、鈉離子和鉀離子以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式通過人工膜
B、甘油通過人工膜和生物膜的方式相同
C、生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的載體蛋白
D、分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人腦功能的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、語言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B、大腦皮層S區(qū)受損患者不能聽懂別人說話
C、腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控
D、由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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