【題目】如圖是T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.本實(shí)驗(yàn)選用T2噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

B.圖示實(shí)驗(yàn)步驟中若混合培養(yǎng)后保溫時(shí)間過長(zhǎng)則上清液中放射性會(huì)增強(qiáng)

C.本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體不能通過接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得

D.T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)未能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

【答案】B

【解析】

噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

A、本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA，A正確；

B、本實(shí)驗(yàn)是用35S標(biāo)記噬菌體，圖示實(shí)驗(yàn)步驟中若混合培養(yǎng)后保溫時(shí)間過長(zhǎng)則上清液中放射性也不會(huì)增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；

C、本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體不能通過接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得，只能通過活的被標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)獲得，C正確；

D、噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，但未能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)一樣，免疫調(diào)節(jié)也對(duì)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用。下圖為人體免疫調(diào)節(jié)部分過程示意圖，①～⑦表示過程，A和B表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖中A是___________細(xì)胞，B是___________（物質(zhì)）。

（2）當(dāng)B細(xì)胞受到抗原刺激后，在T細(xì)胞產(chǎn)生的_________作用下，增殖、分化成________細(xì)胞，該細(xì)胞合成分泌抗體，抗體與抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，最終被___________吞噬和消化。

（3）過程①②③中屬于特異性免疫的是___________；過程①～⑦中，只發(fā)生二次免疫反應(yīng)的是_______。

（4）HIV侵入人體時(shí)，主要攻擊的是免疫系統(tǒng)中的________細(xì)胞，導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能減弱以致最終喪失。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如下的試驗(yàn)：①把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如下圖所示）；②把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；③把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來(lái)，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣試驗(yàn)。三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時(shí)間后，接受塊①②③④⑤⑥的成分變化的敘述正確的是(　　)

A. ①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多

B. ①含生長(zhǎng)素比②少，⑤含生長(zhǎng)素比④多

C. 在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長(zhǎng)素最多

D. ③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中含生長(zhǎng)素多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為我國(guó)某農(nóng)場(chǎng)的�；~塘生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請(qǐng)據(jù)此圖回答以下問題：

（1）該圖中，可以體現(xiàn)生態(tài)工程的基本原理主要有___和___。

（2）該圖中，要想通過基因工程培養(yǎng)抗病桑樹，用___切割含有抗蟲基因的DNA分子和運(yùn)載體，再用___連接，構(gòu)建基因表達(dá)載體，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入桑樹的葉肉細(xì)胞，再通過___技術(shù)將葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成植株。

（3）該農(nóng)場(chǎng)從國(guó)外引入幾頭良種豬，若想大量繁殖此良種豬，可采用___技術(shù)，該技術(shù)首先要對(duì)供體和受體進(jìn)行___處理，然后給供體豬注射促性腺激素，使其___，從而獲得更多的卵母細(xì)胞，然后培養(yǎng)至___期，與經(jīng)過___處理的精子進(jìn)行體外受精，得到早期胚胎，移植到受體豬體內(nèi)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年非洲豬瘟導(dǎo)致大量生豬死亡，通過克隆豬來(lái)給生豬養(yǎng)殖戶提供豬仔是一條值得探索的途徑。早期胚胎細(xì)胞異常凋亡是目前克隆豬成功概率較低的主要原因，Bcl-2基因是細(xì)胞調(diào)亡抑制基因，用PCR技術(shù)可以檢測(cè)該基因轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系�？寺∝i的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程如圖。請(qǐng)回答下列問題

（1）圖中應(yīng)選擇減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞進(jìn)行核移植，原因是_______________，為了保證正常的二倍體核型，使用的良種豬體細(xì)胞一般都選擇__________代以內(nèi)的細(xì)胞。

（2）圖中X過程使用的酶是_______________，用PCR擴(kuò)增Bcl-2基因。該技術(shù)的前提是要有一段已知__________________。根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成引物，PCR擴(kuò)增過程中使用的酶是_______________。

（3）在PCR過程中可檢測(cè)出cDNA中Bcl-2cDNA的分子數(shù)，進(jìn)而計(jì)算總mRNA中Bcl-2的分子數(shù)，從而反映出_______________________。

（4）胚胎移植中，應(yīng)選擇有__________________的個(gè)體作為受體母豬，并對(duì)受體母豬進(jìn)行______處理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)中，將兩個(gè)分別寫好“雄”、“雌”的信封內(nèi)均裝入“黃Y”和“綠y”的卡片各10張，分別從雄、雌的信封內(nèi)各隨機(jī)取出1張卡片，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.可模擬F1產(chǎn)生配子的過程B.雌雄信封內(nèi)的卡片總數(shù)可以不同

C.黃Y和綠y卡片形狀必須相同D.模擬了F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖，其中 a 表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)食物的攝入量，f 表示流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。下列敘述正確的是

A.圖中 b 表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量

B.圖中 e 表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

C.圖中 d 所表示的能量均未被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化

D.f 與 a 的比值通常為 10％～20％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為左側(cè)肢體膝反射示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若上圖為膝反射示意圖，膝反射過程中c處膜電位會(huì)發(fā)生變化

B.該反射由一個(gè)脊髓的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和一個(gè)傳出神經(jīng)元組成

C.適宜刺激圖中a處，e會(huì)發(fā)生兩次方向相反、幅度相同的偏轉(zhuǎn)

D.適宜刺激感受器，在右半球的大腦皮層中央前回產(chǎn)生感覺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析， 下圖中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核 DNA 分子數(shù)的關(guān)系而劃分的。下列有關(guān)說 法錯(cuò)誤的是（ ）

A.類型 c 的細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂后期

B.5 種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型 a 和 b

C.若類型 b、d、e 的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，則出現(xiàn)的先后順序是 b、d、e

D.類型 b 的細(xì)胞中可能會(huì)發(fā)生非等位基因自由組合

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