【題目】如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。下列表述錯(cuò)誤的是

A.若①表示免疫活性物質(zhì),則①包括抗體、淋巴因子等

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

C.寒冷時(shí),控制骨骼肌不自主的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體感覺中樞

D.若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件;目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

A、抗體和淋巴因子屬于重要的免疫活性物質(zhì),所以若①表示免疫活性物質(zhì),則①包括抗體、淋巴因子等,A正確;

B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),B正確;

C、控制骨骼肌不自主的顫栗應(yīng)該是軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞,C錯(cuò)誤;

D、若②表示促甲狀腺激素,促甲狀腺激素受甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的共同調(diào)節(jié),D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示在外界條件均適宜時(shí),反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 增大pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變

B. 酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線丙表示

C. 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D. B點(diǎn)后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)甲所示變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某動(dòng)物某器官內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述不正確的

A該器官不可能是肝臟

B中染色體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2

C中有兩個(gè)四分體

D中可能存在兩條Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖,若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(丙),一段時(shí)期后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群,下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是

A. 甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

B. 甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

C. 丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

D. 丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①~④分別表示兩種生物之間的關(guān)系,下列說法不正確的是( )

A.①為小麥與雜草

B.②為大小兩種草履蟲

C.③為大豆與根瘤菌

D.④為HIVT細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1913,丹麥植物學(xué)家波森.詹森將一片明膠或云母(化學(xué)物質(zhì)能夠透過明膠卻不能透過云母)分別插在苗尖端和其下部之間(如圖),觀察幼苗的向光運(yùn)動(dòng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.幼苗彎曲部位顯微鏡下切片觀察,發(fā)現(xiàn)背光面用明膠塊將幼苗尖端插入的細(xì)胞比見光面的細(xì)胞要長得多

B.兩組實(shí)驗(yàn)互為對(duì)照,可以證明有一種化學(xué)物質(zhì)由苗尖端向下端傳遞

C.因?yàn)樯L素不能透過云母,導(dǎo)致苗尖端直立向上生長

D.該實(shí)驗(yàn)不能直接證明苗的彎曲生長是生長素分布不均勻造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中代表整個(gè)大圓包含。

下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是

A.體液 細(xì)胞外液 細(xì)胞內(nèi)液 組織液

B. Ⅰ突觸 突觸前膜 突觸后膜 突觸小泡

. Ⅰ核酸    核糖核酸 脫氧核糖核酸 信使RNA

. Ⅰ免疫   特異性免疫 非特異性免疫 細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光合作用的研究過程中,有科學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)綠色植物和藻類在較長波長的光(如680nm)和較短波長的光(如660nm)下進(jìn)行光合作用時(shí),比只用白光的光能效率低得多。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn),探究這二種波長的光是否有光合成的增進(jìn)效應(yīng)(是指兩種不同波長的光組合在一起作用時(shí),光合成就以高效率進(jìn)行,其效率比一種光單獨(dú)起作用的效率之和大得多的現(xiàn)象)

I、實(shí)驗(yàn)步驟:

生長狀況相同的豌豆幼苗若干,平均分成兩組。

② 將各組豌豆放入如AB的實(shí)驗(yàn)裝置中(見下圖),在其余條件相同情況下進(jìn)行培養(yǎng)。

③ 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)調(diào)節(jié)水滴X、Y的位置,并作記錄,每隔2h,測(cè)量水滴位置一次,8h后,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,計(jì)算A、B實(shí)驗(yàn)裝置中水滴移動(dòng)的距離(mm)。

II、實(shí)驗(yàn)結(jié)果(見圖曲線)

1)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確說明不同波長的光具有光合成的增進(jìn)效應(yīng)?_________。其原因是__________________________________

2)請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn),寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn):

第一步:再取生長狀況相同的豌豆幼苗若干

第二步:__________________________________________________________________

第三步:___________________________________________________________________

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____________________________(請(qǐng)將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果用曲線在答題紙的圖中表示)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________________________。

3)請(qǐng)給本實(shí)驗(yàn)確定一個(gè)課題名稱___________________________________________________

4)本實(shí)驗(yàn)中的控制變量有___________________________________________(至少寫兩個(gè))

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時(shí)間(單位:年)的變化關(guān)系,經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是

A.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400

C.由于存在天敵、生活空間和資源有限等,第5年到第9年這段時(shí)間 內(nèi)種群數(shù)量減少

D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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