Question

（1）把雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)發(fā)生

 

，不能恢復(fù)原狀了，原因是高溫使蛋白質(zhì)分子的

 

變得伸展、松散，容易被蛋白酶水解．
（2）硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸，進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸，利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能，將

 

合成為糖類．
（3）減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在

 

．
（4）人類的色盲、血友病的遺傳表現(xiàn)與果蠅眼色的遺傳非常相似，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是

 

，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳．
（5）分別用³⁵S、³²P標(biāo)記的噬菌體侵染普通的大腸桿菌，經(jīng)過一段時(shí)間的保溫后，用攪拌器攪拌、離心．?dāng)嚢璧哪康氖?div id="rzjh73l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

；離心的目的是

 

．
（6）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是

 

向的．
（7）森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象，這主要與

 

有關(guān)．森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，這主要與

 

有關(guān)．

Answer 1

考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征,化能合成作用,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),伴性遺傳,突觸的結(jié)構(gòu)

專題：

分析：本題綜合考查了生物學(xué)多個(gè)考點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，試題較簡(jiǎn)單，要求學(xué)生對(duì)照不同的小題逐個(gè)分析解答即可．

解答： 解：（1）把雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)在高溫時(shí)變性失活，空間結(jié)構(gòu)被破壞，使蛋白質(zhì)分子的變得伸展、松散，容易被蛋白酶水解．
（2）硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸，進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸，并利用釋放出的化學(xué)能將二氧化碳合成為有機(jī)物，故為化能自養(yǎng)型．
（3）減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半是由于同源染色體的分離，故發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中．
（4）位于性染色體上的基因控制的性狀，其遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳．
（5）用攪拌器攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離，離心的目的是讓上清液析出重量較輕的T₂噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌，從而分別觀察上清液和沉淀的放射性．
（6）森林中植物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的，而動(dòng)物的分層現(xiàn)象是由食物和棲息場(chǎng)所決定的．
故答案為：
（1）變性    空間結(jié)構(gòu)   
（2）CO₂和水   
（3）減數(shù)第一次分裂
（4）和性別相關(guān)聯(lián)   
（5）使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離    讓上清液析出重量較輕的T₂噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌（合理即給分）
（6）單向  
（7）光照    食物和棲息空間．

點(diǎn)評(píng)：本題考查教材基礎(chǔ)知識(shí)，意在考查考生能回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)．