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【題目】研究表明，某神經元細胞分泌的甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的C1-通道開放，使 C1-大量內流（如圖所示）。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.甘氨酸作為神經遞質與突觸后膜上的受體結合

B.甘氨酸由神經元細胞釋放的過程體現了細胞膜的流動性

C.甘氨酸在突觸后膜發(fā)揮作用后會立即被回收或分解失活

D.甘氨酸使突觸后膜C1-通道開放后，突觸后膜更易產生動作電位

【答案】D

【解析】

由圖可知，甘氨酸由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體，引起氯離子內流。

A、甘氨酸是突觸前膜釋放的神經遞質，可以與突觸后膜上的特異性受體結合，A正確；

B、甘氨酸通過胞吐由神經元細胞釋放，該過程體現了細胞膜的流動性，B正確；

C、為了避免神經遞質一直作用于突觸后膜，甘氨酸在突觸后膜發(fā)揮作用后會立即被回收或分解失活，C正確；

D、甘氨酸使突觸后膜C1-通道開放后，使C1-大量內流，突觸后膜不能產生動作電位，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為制作的家兔肝臟的臨時裝片鏡檢結果。下列說法正確的是

A.細胞乙所處時期發(fā)生的DNA復制會導致染色體數目加倍

B.細胞丁正在發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合

C.細胞甲中染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數目比較清晰且最多，便于觀察

D.細胞乙→細胞丙→細胞甲→細胞丁→細胞戊可表示一個完整的細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物細胞浸潤于一定濃度的蔗糖溶液中，得圖甲結果，又將另外一種植物細胞分別浸潤于蒸餾水、物質的量濃度為0．3mol/L的蔗糖溶液、0．5mol/L的尿素溶液中，測得液泡的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示。據圖回答下列問題：

（1）圖甲細胞中，全透性的結構是_____________（填編號），半透性的原生質層由___________（填編號）構成。

（2）細胞在質壁分離時，⑥處充滿了_______________。

（3）圖乙的A、B、C三條曲線中，表示細胞在蒸餾水中的是___________，表示正在0．3mol/L的蔗糖溶液中的是___________。

（4）bc段的細胞液濃度變化為___________（填“增大”或“減小”或“不變”）

（5）對B曲線的現象，合理的解釋是_________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為培育藍玫瑰的過程（字母A代表相應的結構，數字代表過程或方法）。回答下列問題：

（1）可以根據基因的__________（答出三點）等特性，從基因文庫中得到我們所需要的目的基因，如藍色素基因。

（2）過程①需要用到的工具酶有__________。經③和④得到藍玫瑰的過程體現了植物細胞的__________。

（3）一個基因表達載體的組成，除了目的基因以外，還必須有啟動子、終止子和標記基因等。標記基因的作用是____________________。

（4）過程②中采用最多的方法是農桿菌轉化法。采用農桿菌感染時，常將含重組質粒的農桿菌與受傷的葉片等共同培養(yǎng)，采用受傷葉片的原因是____________________。

（5）可以通過__________的方法來檢測目的基因是否翻譯成蛋白質。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示中心法則圖解，下列敘述錯誤的是（ ）

A.①⑤均遵循堿基互補配對原則

B.②③過程在大腸桿菌細胞中可同時進行

C.某些RNA病毒的遺傳信息表達過程為④→②→③

D.由中心法則可知，基因只能通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等動物體內細胞分裂的幾個時期，下列有關說法正確的是

A.甲圖中有2個四分體

B.丙圖可能在發(fā)生交叉互換

C.乙圖中可能存在等位基因

D.丙圖表示次級精母細胞

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【題目】近年來，病毒性感冒的發(fā)病率呈上升趨勢，尤其兒童的傳染率更高，大多數兒童在感染病毒一定時間后會出現發(fā)燒。下圖為體溫上升過程中機體的部分調節(jié)示意圖，回答下列問題，

（1）X 為___________，激素乙的分泌量受圖中___________的調節(jié)；甲狀腺激素作用的靶細胞是___________。

（2）人體熱量的來源主要是___________，發(fā)燒過程中，機體進行體溫調節(jié)的方式是___________。

（3）圖中皮膚血管收縮會減少散熱，熱量的散出途徑包括___________（答出兩點）。

（4）兒童發(fā)燒期間，家長常采用酒精等物理降溫，其機理是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動物腸道中的細菌，其代謝產物能與染料伊紅美藍反應，使菌落呈黑色。 測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標準，常用濾膜法測定大腸桿菌的數目。流程如圖所示：用濾膜過濾 待測水樣→水樣中的細菌留在濾膜上→將濾膜轉移到伊紅美藍的培養(yǎng)基（EMB培養(yǎng)基）上培養(yǎng)→統計菌落數目。

（1）過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶，其中需要進行滅菌處理的是_____。

（2）從培養(yǎng)基功能上劃分，EMB培養(yǎng)基屬于_____培養(yǎng)基，為檢測該培養(yǎng)基滅菌是否徹底，對于該培養(yǎng)基應采用的檢測方法是_____。

（3）為檢測嚴重污染水體中大腸桿菌數量，將水樣適當稀釋后，取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中，應選 擇顏色為_____的菌落進行計數。該方法是通過統計平板上的菌落數來推測樣品中的活菌數，其原理是_____。

（4）該同學進一步思考，利用濾膜法也可能用于測定待測水樣中其他微生物的數目。他取了兩份水樣，一份待測水樣來自變酸的果酒，從中檢測到兩種微生物，它們在結構上的主要區(qū)別是_____。 另一份來自湖泊，若要通過測量藍藻的數目來研究水華，則培養(yǎng)基配方中則必須添加_____（“水”、“無機鹽”、“碳源”、“氮源”）。

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【題目】圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長和莖的背地性生長，圖乙表示不同濃度生長素對根和莖生長的影響。請回答下列問題：

（1）若圖甲中A處的生長素濃度為圖乙中的m，則B處的生長素濃度范圍為___________。根的向地性生長能否體現生長素作用的兩重性？_____________（填“能”或“不能”）。由圖乙可以看出，不同生長素濃度對植物同一器官的促進作用_____________（填“ 一定相同”、一定不同”或“可能相同也可能不同”）。

（2）生長素的合成部位為_____________，生長素由_____________經過一系列的生化反應轉化而成。生長素的極性運輸是否受光照影響？_____________（真“是”或“否”）。

（3）某實驗小組為證明莖產生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產生的生長素向下運輸，從而抑制了側芽的生長，進行了如下實驗。請把下列實驗補充完整：

①正常的植株，不做處理，觀察側芽生長情況。

②去除頂芽，在頂端放置一個_____________瓊脂塊，觀察側芽生長情況。

③去除頂芽，在頂端放置一個_____________瓊脂塊，觀察側芽生長情況。

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