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【題目】植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境受多種激素相互作用共同調節(jié).如圖為植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調節(jié)圖示,有關敘述正確的是( 。

A. 越冬休眠時,植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

B. 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率

C. 夏季①→③→④過程能增加植物體內細胞分裂素含量.促進植物生長

D. 各種植物激素通過直接參與細胞內的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調節(jié)

【答案】C

【解析】

根據題意及各種植物激素的生理作用可知,植物越冬休眠,夏天生長可以知道,秋末有利于過程①③⑤⑥,夏季有利于過程①②③④

赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。

細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用。

脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用。

A、根據題意及各種植物激素的生理作用可知,植物越冬休眠,有利于過程①③⑤⑥,夏季有利于過程①②③④A錯誤;

B、秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內的胡蘿卜素含量,胡蘿卜素進而經形成脫落酸,使葉片脫落,使光合速率下降,B錯誤;

C、夏季①→③→④過程能增加植物體內細胞分裂素含量,促進細胞分裂,縮小細胞周期,C正確;

D、激素不直接參與細胞內的代謝過程,而是通過影響細胞內的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調節(jié),D錯誤。

故選:C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網簡圖。圖乙是能量在第二營養(yǎng)級中的部分變化。請回答下列問題:

1)圖中僅處于第五營養(yǎng)級的生物是______,鷹所在的食物鏈有_____條。

2)圖中的“→”除表示捕食關系外,還可代表能量流動和_____的通道。

3)維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定需要通過______調節(jié)。

4)圖乙中的ab分別是指____________ 、_____________。

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【題目】圖甲、乙分別是兩種生物大分子的結構模型,圖丙可表示圖甲或圖乙物質的基本組成單位。下列相關敘述正確的是( 。

A. 若丙是甲的基本單位,則a代表核糖

B. 若丙表示細胞中直接能源物質的水解產物,則m可能是尿嘧啶

C. 圖甲物質若發(fā)生一個堿基對的缺失,不屬于染色體結構變異

D. 圖乙物質是轉運RNA,圖上方的三個堿基組成一個密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物通過捕食形成的食物關系。請分析并回答問題:

(1)圖中A→B→C→D組成______,其中物種C屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______

(2)與F相比,B的穩(wěn)定性較______(填“強”“弱”或“相同”),理由是______。

(3)從生物進化角度講,C與D之間通過相互選擇______進化。

(4)由于某種原因導致物種C滅絕,從能量流動角度分析,D的數量會______

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【題目】兩只黑毛豚鼠,生了一只白毛豚鼠,若再生兩只豚鼠,它們都是白色毛的幾率是

A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2

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【題目】豌豆葉肉細胞中,含有的核酸、堿基、核苷酸種類分別是

A. 1種、4種、4種 B. 2種、5種、8種

C. 2種、4種、4種 D. 12種、5種、5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方,圖丙所示為相關分離過程。請回答下列問題(注:水解酪素,即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到):

KH2PO4

1.4g

纖維素粉

5.0g

Na2HPO4

2.1g

NaNO3

1.0g

MgSO4·7H2O

0.2g

Na2HPO4

1.2g

葡萄糖

10.0g

KH2PO4

0.9g

尿素

1.0g

MgSO4·7H2O

0.5g

瓊脂

15.0g

KCl

0.5g

酵母膏

0.5g

水解酪素

0.5g

將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

(1)甲培養(yǎng)基中提供氮源的物質是________。

(2)如果將乙培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基,則在該培養(yǎng)基上長出的菌落是否都能分解纖維素?________(填“是”或“否”)。如果培養(yǎng)基中加入________可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時透明圈越________(填“大”或“小”),表示該菌分解纖維素的能力越強。

(3)為了計數微生物的數量,圖丙采用_______法進行接種培養(yǎng)計數,除此之外,還可以采用_______法進行計數。其中前一種計數方法所得結果要比后一種計數方法所得結果_____(填“大”或“小”)。

(4)一位同學利用圖丙的方法步驟在4個平板培養(yǎng)基上分別接種0.1mL土壤稀釋液④,培養(yǎng)后菌落數分別為180、155、176、129個,則每克土壤樣品中微生物數量約為________________個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖A所示)。

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是______(兩個);裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的______點。

(2)在實驗過程中某段光照時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數據:

每隔20分鐘記錄一次刻度數據

24

29

32

34

該組實驗數據是在B曲線的______段獲得的。

(3)圖B中d點與c點相比,相同時間內葉肉細胞C3的生成量______,發(fā)生的場所是______。

(4)該組同學發(fā)現(xiàn)用裝置A測定的光合作用的速率比實際值偏低,原因是:______。為測定該植物真正光合作用的速率,設置了對照組,對照組應置于______條件下,其他條件與實驗組相同,測得單位時間內,實驗組讀數為M,對照組讀數為N,該植物真正光合作用的速率是______。

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