【題目】下圖為小麥的五種不同育種方法示意圖。

1圖中A、D方向所示的途徑表示___________育種方式,ABC的途徑表示_______育種方式。這兩種育種方式的原理分別是_____________、_______________。

2E方法所用的原理是__________________,而通過該過程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的,其原因是_________________。

3C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是____________。

4由GJ過程中涉及到的生物工程技術(shù)有_______________, _________________。

【答案】1雜交;單倍體;基因重組;染色體變異;

2基因突變;基因突變是不定向的,突變大多是有害的

3抑制細胞分裂過程中紡綞體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向兩極,從面使染色體數(shù)目加倍

4基因工程;植物組織培養(yǎng)

【解析】

試題分析:1圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式,其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高純合體的含量;A→B→C的途徑表示單倍體育種方式育種原理分別是基因工程和染色體變異

2E為誘變育種,所運用的原理是基因突變

3C、F過程中最常采用的藥劑是秋水仙素,使染色體數(shù)目加倍

4由G→J為基因工程育種,該過程中涉及到的生物工程技術(shù)有:植物組織培養(yǎng)和基因工程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“分子運輸車”的敘述,正確的是(

A.常見種類只有質(zhì)粒和動植物病毒

B.能夠在受體細胞中進行自我復(fù)制,但不能整合到染色體DNA上

C.質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接

D.在基因工程操作中真正被用作載體的質(zhì)粒都是進行過人工改造的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】各種遺傳病發(fā)病風(fēng)險都很低的發(fā)育階段是

A. 嬰兒 B. 青春期 C. 成人 D. 老年

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅體內(nèi)細胞在分裂過程中某比值HH=的變化曲線, F代表細胞分裂剛好結(jié)束;卮鹩嘘P(guān)問題。

1該圖若為有絲分裂,則CD段中,細胞內(nèi)有同源染色體________對;EF段中,細胞內(nèi)有同源染色體______對。

2該圖若為減數(shù)分裂,在________段既具有含同源染色體的細胞,又具有不含同源染色體的細胞。

3該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。

4CD段時,H的值為________。此時,細胞內(nèi)的值會比H值________大/小/相等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中4種生物的食物網(wǎng),圖2為不同體長D種群的食性相對值,下列敘述錯誤的是(  )

A. C和D之間的種間關(guān)系是競爭和捕食

B. 若體長為6.5 cm的D種群增重1 kg,至少需要消耗第一營養(yǎng)級生物10 kg

C. 若池塘中投放大量體長小于2.8 cm的D種群,一定時間內(nèi)A、B數(shù)量會增加

D. 池塘中的植物能實現(xiàn)水體凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】念珠藻和大腸桿菌都具有

A. 核糖體和線粒體 B. 細胞核和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D. 細胞膜和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列生物特征的敘述,正確的是

酵母菌 乳酸菌 硝化細菌 衣藻 金魚藻 煙草花葉病毒

A.①②⑥都是原核生物

B.①②③都不含葉綠素,都可以將CO2合成糖類等有機物

C.①②③都是異養(yǎng)型生物,且都能進行有氧呼吸

D.③④⑤都具有細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體產(chǎn)生氣體過程的敘述,錯誤的有( )項

①產(chǎn)生氣體的過程都有水的參與

②產(chǎn)生氣體的過程都會產(chǎn)生ATP

③產(chǎn)生氣體的過程都受溫度的影響

④產(chǎn)生氣體的過程都與生物膜有關(guān)

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

請回答下列問題:

1)在ac試管中各加入等量碘液后,a管呈藍色,與a管相比,c管的顏色更 (深或淺),兩管中被檢測的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是

2)在b、d試管中各加入等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更 ,兩管中被檢測的物質(zhì)是 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 。

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