17．塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通過蚊媒傳播的一種急性疾病，下列關(guān)于塞卡病毒的說法正確的是（　�。�
A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生物
B．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C．能引發(fā)傳染病，在人工配置的培養(yǎng)基上可以生存
D．能引發(fā)傳染病，通過細(xì)胞分裂繁衍后代

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．

解答 解：A、塞卡病毒病能夠繁殖，屬于生物，A錯誤；
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動，B正確；
C、病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能在人工配置的培養(yǎng)基上生存，C錯誤；
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能通過細(xì)胞分裂繁衍后代，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是病毒的結(jié)構(gòu)特點，對于病毒知識點的了解是本題考查的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥麥穗基部離地的高度受4對等位基因控制，這4對等位基因分別位于4對同源染色體上。每個基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1;再用F1與甲植株雜交，F(xiàn)2產(chǎn)生子代的麥穗離地高度范圍是36〜90 cm，則甲植株可能基因型為( )

A.mmNnUuVv B.MmNnUuVv C.mmnnUuVV D.mmNNUuVv

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．等位基因的分離發(fā)生于（　�。�
A．有絲分裂后期B．減數(shù)第一次分裂后期
C．四分體一分為二時D．姐妹染色單體分開形成染色體時

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．果蠅作為遺傳學(xué)實驗材料，具有許多優(yōu)點．下列是有關(guān)果蠅的一些雜交實驗．分析并回答下列問題：
實驗一：純種紅眼雌果蠅與純種白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全部為紅眼，F(xiàn)1雌雄交配．F2的雌果蠅全部為紅眼：雄果蠅中，一半為紅眼，一半為白眼．
實驗二：長翅紅眼（VVSS）果蠅與殘翅墨眼（vvss）果蠅雜交，F(xiàn)1全部是長翅紅眼果蠅．殘翅墨眼與F1無論正交還是反交，結(jié)果均為長紅：長墨：殘紅：殘墨=1：1：1：1．
F1雌雄交配的結(jié)果是：長紅：長墨：殘紅：殘墨=9：3：3：1，子代性狀無論是眼色還是翅型均表現(xiàn)為與性別無關(guān)．
實驗三：灰體長翅（BBVV）和黑體殘翅（bbvv）的果蠅雜交，無論正交還是反交，F(xiàn)1全部是灰體長翅果蠅．用F1的灰體長翅雌果蠅和黑體殘翅（bbvv）的雄果蠅測交，經(jīng)過多次重復(fù)，結(jié)果為：灰體長翅：長翅黑體：殘翅灰體：黑體殘翅數(shù)量比為42：8：8：42；
用F1的灰體長翅雄果蠅和黑體殘翅（bbvv）的雌果蠅側(cè)交，經(jīng)過多次重復(fù)結(jié)果為：灰體長翅：黑體殘翅數(shù)量比為1：1．子代性狀無論是體色還是翅型均表現(xiàn)為與性別無關(guān)．
（1）根據(jù)實驗一可知：果蠅的紅眼和白眼的遺傳遵守分離規(guī)律．但是白眼的性狀表現(xiàn)為什么會和性別相關(guān)聯(lián)呢？摩爾根的假設(shè)是：控制白眼性狀的基因位于X染色體上．要證明這一問題，摩爾根進(jìn)行了雜交實驗，最有說服力的是用白眼雌果蠅和子一代紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交．
（2）根據(jù)實驗二可知，F(xiàn)1能產(chǎn)生基因組成及比例為VS：Vs：vS：vs=1：1：1：1的配子，V和v、S和s這兩對等位基因的遺傳遵守基因的自由組合規(guī)律．
（3）根據(jù)實驗三可知，控制體色和翅型的兩對等位基因均位于常（�；騒）染色體上．
F1的灰體長翅雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成及比例為：BV：Bv：bV：bv=42：8：8：42
F1的灰體長翅雄果蠅產(chǎn)生的精子的基因組成及比例為：BV：bv=1：1．
（4）從實驗二的F1自由交配的子代中選擇全部的長翅紅眼個體與殘翅墨眼個體測交，大量重復(fù)，預(yù)期子代長紅：長墨：殘紅：殘墨的比例為：4：2：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在細(xì)胞有絲分裂的間期，發(fā)生在細(xì)胞核中的變化包括（　�。�
A．RNA合成B．RNA和蛋白質(zhì)合成
C．DNA復(fù)制和RNA合成D．DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子．圖為Na-K離子泵，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．K+通過離子泵進(jìn)入細(xì)胞的動力是細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)
B．Na-K離子泵運輸離子不具有特異性
C．加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率
D．據(jù)圖分析，每消耗1個ATP分子，可使細(xì)胞內(nèi)減少3個Na+并增加2個K+

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示．請分析回答：

（1）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自細(xì)胞呼吸（生理過程），其結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP和ADP相互迅速轉(zhuǎn)化．
（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個脫離下來．最后剩下的是腺苷．
（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是：①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞部分神經(jīng)信號；②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體．
（4）為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時．然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗后：所得數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗編號X物質(zhì)濃度（ng mL-1）細(xì)胞內(nèi)ATP濃度（nmoL mL-1）細(xì)胞死亡百分率
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
①該實驗的因變量是細(xì)胞中ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率．
②實驗數(shù)據(jù)表明，該實驗因變量之間的聯(lián)系是細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降，能量供應(yīng)減少，細(xì)胞死亡率增加．
③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的合成和分泌，影響消化；妨礙主動運輸，影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)科學(xué)史的敘述中，正確的是（　�。�
A．1928年，格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．1953年，沃森和克里克利用同位素示蹤技術(shù)證明了DNA的半保留復(fù)制
C．1910年，摩爾根通過紅眼和白眼果蠅的雜交實驗證明了基因在染色體上
D．1866年，孟德爾通過豌豆雜交實驗證明了伴性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下表是一個野山羊種群按時間順序每隔兩年的生物量變化調(diào)查表．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
 時間 t0 t1 t2 t3
生物量（g/m2）  N   2N 4N4N
A．該種群凈生產(chǎn)量在t1～t2期間的積累量為2N
B．t0～t1期間的呼吸量大于t1～t2期間的呼吸量
C．t2～t3期間該種群的出生率為0
D．該種群的環(huán)境容納量為4N

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