下列各種生理現(xiàn)象中,沒有涉及細(xì)胞間信息交流的是（ ）

A．精子與卵細(xì)胞的結(jié)合

B．胰島素分子和肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合

C．吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌

D．分泌蛋白的合成和分泌

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）請用有關(guān)人和動物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，回答下列問題：

I、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答第（1）至（3）小題（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①、②、③表示物質(zhì)）

（1）圖中A、B、C分別為 、 、 。

（2）大腦皮層直接對A發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié)，垂體通過②對B發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過多時，對A和垂體起 （填“抑制”或“促進(jìn)”）作用。

（3）長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，請根據(jù)圖解分析原因 。

Ⅱ、現(xiàn)代人群中糖尿病的發(fā)生率越來越高，成為人類健康“沉默的殺手”，其病因較多。請根據(jù)以下內(nèi)容回答第（4）至（6）小題。

（4）為驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是先注射 ，后注射 。

（5）糖尿病患者往往胰島素分泌不足，組織細(xì)胞對葡萄糖的 發(fā)生障礙，表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀。

（6）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析得知：胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的 分子結(jié)構(gòu)相似，在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的 對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊，致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于 病（2分）。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閍狀態(tài)

B．a(chǎn)d段表示在有酶催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行所提供的活化能

C．若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D．曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線，該反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為植物體內(nèi)某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)牟糠质疽鈭D,下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．物質(zhì)A逆濃度梯度通過細(xì)胞膜,故屬于主動運(yùn)輸

B．物質(zhì)B為載體蛋白,具有專一性且能循環(huán)利用

C．該過程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

D．圖示中ATP主要來自光合作用的光反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜外表面的糖被在細(xì)胞的生命活動中具有重要的功能。下列各種生理功能的完成,與其有密切關(guān)系的是（ ）

①胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)作用

②呼吸道上皮細(xì)胞的潤滑作用

③主動運(yùn)輸

④使細(xì)胞與周圍環(huán)境分開

⑤卵細(xì)胞膜表面對同物種精子的識別

⑥人體免疫細(xì)胞識別外來侵入物

⑦對O2的運(yùn)輸

A．③⑤⑥⑦ B．①②⑤⑥ C．①③⑤⑦ D．②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

賴氨酸的分子式為C6H14O2N2，則賴氨酸的R基為（ ）

A．—C4H10N B．—C4H10O C．—C4H10ON D．—C5H11N

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是 ________ ，能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有______（用圖中的字母表示）。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是__________（ 用數(shù)字序號表示 ）。

（3）注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對SARS有治療作用，原因是____________。

（4）下列物質(zhì)中屬于免疫活性物質(zhì)的有_______ （填編號）

A．溶酶體

B．淋巴因子

C．抗原

D．編碼抗體的基因

E．溶菌酶

（5）機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制中，免疫系統(tǒng)是通過防衛(wèi)、_____________等功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

（6）曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)圖回答：

采用方法___（填序號）能獲得更加持久的免疫力。當(dāng)人被狗咬傷，這時要及時對人體進(jìn)行該病的防治，應(yīng)選用圖中方法___（填序號）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程敘述錯誤的是

A．達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

B．鮑森·詹森通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片

C．拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D．溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上學(xué)期10月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下面遺傳圖解的說法，正確的是

A．基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②

B．基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③

C．Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1：1

D．基因（D）與基因（d）的根本區(qū)別在于所含的密碼子不同

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