A. | 3個(gè) | B. | 4個(gè) | C. | 5個(gè) | D. | 6個(gè) |
分析 有關(guān)密碼子,考生可從以下幾方面把握:
(1)概念:密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基;
(2)種類:64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸;
(3)特點(diǎn):一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.
解答 解:密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,而生物X101的RNA由A、U兩種堿基組成,假設(shè)X101的一個(gè)密碼子由N個(gè)堿基組成,則2N≥14,因此N至少為4個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點(diǎn)考查密碼子的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記密碼子的概念,能結(jié)合圖中信息列出不等式,進(jìn)而得出答案,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三種水稻地上部分的生長(zhǎng)均隨PAC濃度增加而受到抑制 | |
B. | 濃度為10-5和10-4mol/L的PAC對(duì)主根生長(zhǎng)均為抑制作用 | |
C. | 適當(dāng)降低赤霉素含量對(duì)三種水稻主根生長(zhǎng)均有促進(jìn)作用 | |
D. | 光敏色素B接受光信號(hào)異常使赤霉素對(duì)主根伸長(zhǎng)的抑制減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一分子的胰島素徹底水解需要49個(gè)水分子 | |
B. | 組成胰島素的元素中含有S,是因?yàn)槟承┌被岱肿又泻蠸原子 | |
C. | 胰島素在核糖體上合成之后到分泌出細(xì)胞,一定經(jīng)過(guò)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 | |
D. | 胰島素的分泌既受血糖的影響,也受神經(jīng)的調(diào)節(jié),其神經(jīng)調(diào)節(jié)方式與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的方式類似 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的X光衍射照片屬于物理模型 | |
B. | DNA分子一條鏈中脫氧核糖與堿基交替連接 | |
C. | DNA分子上若缺失了上百對(duì)堿基,則可能發(fā)生了基因突變 | |
D. | DNA分子(含n個(gè)堿基),轉(zhuǎn)錄出的mRNA含$\frac{n}{2}$個(gè)堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體抵御流感病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫 | |
B. | 細(xì)胞免疫主要消滅被病原體入侵的人體細(xì)胞 | |
C. | 加熱后失去毒性的細(xì)菌毒素可刺激人體產(chǎn)生抗體 | |
D. | 胃液能殺死部分病原微生物,這種防衛(wèi)屬于第二道防線 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③和④⑤⑥ | B. | ①②④⑤和 ④⑤ | C. | ③和⑥ | D. | ③⑥和④⑤ |
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