17．下圖是生物體內(nèi)常見(jiàn)的一種生理作用圖示，下列敘述不正確的是（　�。�
A．a具有專一性，反應(yīng)完成后性質(zhì)未發(fā)生改變
B．在人體或植物體細(xì)胞內(nèi)都有此類反應(yīng)進(jìn)行
C．pH過(guò)高對(duì)a的影響比pH過(guò)低對(duì)a的影響小
D．溫度過(guò)高對(duì)a的影響比溫度過(guò)低對(duì)a的影響大

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是 RNA．酶的生理作用是催化．酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和．過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高，會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活．根據(jù)題意和圖示分析可知：a是酶，b是反應(yīng)物，c表示酶與反應(yīng)物特異性結(jié)合，d和e表示生成物．

解答 解：A、a是酶，具有專一性，反應(yīng)完成后，a的性質(zhì)未發(fā)生改變，A正確；
B、在所有活細(xì)胞中都有酶促反應(yīng)，所以在人體或植物體細(xì)胞內(nèi)都有此類反應(yīng)進(jìn)行，B正確；
C、pH過(guò)高或過(guò)低對(duì)a的影響都很大，會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活，C錯(cuò)誤；
D、溫度過(guò)高，會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫，如 0℃左右時(shí)，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以升高．因此，溫度過(guò)高對(duì)a的影響比溫度過(guò)低對(duì)a的影響大，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的概念、特性和影響酶活性因素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的描述，正確的是（　　）
A．ATP主要在線粒體中生成
B．ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵，在動(dòng)物和植物細(xì)胞中的能量來(lái)源是相同的
C．ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是可逆的
D．細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有大量的ATP，以供生物體生命活動(dòng)的需要

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別表示ATP的結(jié)構(gòu)，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1中字母A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵

B．圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一

C．圖2中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶不同

D．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的b鍵和c鍵斷裂并釋放能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述不正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是吲哚乙酸
B．主要在葉原基、幼葉及發(fā)育中的種子中產(chǎn)生
C．一般從植物體形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
D．只具有促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)、枝條生根、果實(shí)發(fā)育和防止落花落果的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量，發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了明顯的變化（如圖所示），下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)液中三種成分含量的變化可說(shuō)明肝細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B．隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸的含量逐漸減少
C．尿素含量由無(wú)到有是培養(yǎng)液中的氨基酸脫氨基產(chǎn)生的
D．肝細(xì)胞對(duì)氨基酸與葡萄糖吸收量的差異與膜上不同載體的數(shù)量多少有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．繼哺乳動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后，膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進(jìn)展．最近，科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成入的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中．請(qǐng)回答：
（1）獲得轉(zhuǎn)基因小鼠的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（2）將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞，常用的方法是顯微注射．常用的受體細(xì)胞是受精卵，原因是受精卵具有全能性．
（3）通常采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)外源基因是否插入了小鼠的基因組．
（4）在研制膀胱生物反應(yīng)器時(shí)，應(yīng)使外源基因在小鼠的膀胱上皮細(xì)胞中特異表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于玉米、顫藻和硝化細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述正確的是（　�。�
A．都是自養(yǎng)型生物，都能依靠葉綠體進(jìn)行光合作用
B．遺傳物質(zhì)都是DNA，細(xì)胞內(nèi)都有轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C．細(xì)胞內(nèi)都有蛋白質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體和中心體等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
D．三者的原生質(zhì)層都有選擇透過(guò)性，都能選擇性地吸收和排出物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．用無(wú)土栽培法培養(yǎng)的盆花與一般土壤栽培法相比，其植物株生長(zhǎng)健壯、整齊，葉色濃綠，花多且大、色澤鮮明、花期長(zhǎng)．下表是用于無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)的配方，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
離子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO42-Zn2+
培養(yǎng)液濃度
（mmol/L）		110.251210.251
（1）上表中植物根細(xì)胞吸收最少的離子是C
A、Ca2+       B、SO42-       C、Zn2+        D、H2PO4-
（2）用此培養(yǎng)液培育花卉時(shí)，往往要給培養(yǎng)液中通入空氣，這一措施的目的是用以促進(jìn)根的有氧呼吸，以利于對(duì)礦質(zhì)元素的吸收．要使該植物生長(zhǎng)良好，根據(jù)光合作用的必需條件，除了適宜的溫度外，還需要光照和CO2．
（3）植物在吸收培養(yǎng)液中的礦質(zhì)離子時(shí)，主要是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而NO3-較少，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A．牛的遺傳物質(zhì)是DNA
B．除部分病毒以外，生物的遺傳物質(zhì)都是RNA
C．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D．生物細(xì)胞內(nèi)DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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