圖甲是B淋巴細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生抗體的過(guò)程。圖乙中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體。請(qǐng)回答問(wèn)題:([ ]內(nèi)填編號(hào))
(1)圖甲中各數(shù)字所示物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)名稱分別是:① ;② 。
(2)B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后,開(kāi)始一系列的 ,形成能產(chǎn)生抗體的[ ] 細(xì)胞和記憶細(xì)胞。
(3)B淋巴細(xì)胞主要靠產(chǎn)生 “作戰(zhàn)”,這種方式稱為 免疫。
(4)參照?qǐng)D乙中的曲線,當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷后,狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體,這時(shí)要防止該病毒使人體致病,應(yīng)采用 (填方法①或方法②)較好,因?yàn)樵摲椒óa(chǎn)生的抗體數(shù)量 ,能快速消滅 ,以達(dá)到免疫效果。
(5)為防患于未然,對(duì)所有健康的狗注射 ,可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和 細(xì)胞,達(dá)到預(yù)防的作用。
(1)抗原 受體蛋白 (2)增殖、分化 [4] 漿(3)抗體 體液 (4) 方法1 多 狂犬病毒(病原體或抗原) (5)相應(yīng)抗原(或疫苗) 記憶
【解析】
試題分析:(1)由以上分析可知,圖1中①為抗原;②為抗原受體.
(2)B細(xì)胞受到抗原刺激后,就會(huì)增殖、分化④漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,其中漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體.
(3)B淋巴細(xì)胞所產(chǎn)生的免疫是體液免疫,體液免疫中主要依靠效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體來(lái)作戰(zhàn).
(4)當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體,這時(shí)為防止該病毒使人體致病,采用方法①較好,因?yàn)橹苯幼⑸淇贵w,能快速消滅病原體,以達(dá)到免疫效果.
(5)為防患于未然,應(yīng)對(duì)所有健康的狗注射疫苗,這可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞,達(dá)到預(yù)防的作用.
考點(diǎn):本題主要考查免疫調(diào)節(jié),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽(yáng)石齊學(xué)校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是
A.是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B.基因突變引起的鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能通過(guò)顯微鏡觀察來(lái)診斷
C.單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的疾病
D.近親結(jié)婚可使各種遺傳病的發(fā)病機(jī)會(huì)大大增加
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將大白鼠從25℃移到0℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是
A.耗氧量減少,立毛肌放松 B.耗氧量增加,體表血管收縮
C.耗氧量減少,心率變慢 D.耗氧量增加,體溫升高
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于體液免疫的敘述正確的是
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生漿細(xì)胞
B.抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的
C.抗體一般可以直接殺死入侵的病毒
D.記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可形成大量的B細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物時(shí),機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過(guò)程有如下幾步,其中正確的是
①下丘腦滲透壓感受器興奮 ②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué)
③下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加 ④攝水量增加 ⑤減少尿的排出
A.①→②→③→④→⑤ B.②→①→④→③→⑤
C.①→②→④或①→③→⑤ D.②→①→④或②→①→③→⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用兩個(gè)純合的玉米品種嘗試多種育種方式,如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是
A.過(guò)程①→⑤→⑥能明顯縮短育種年限
B.過(guò)程①②③所示育種方式的原理是基因重組
C.γ射線使a基因發(fā)生了定向突變
D.個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述,正確的是
A.控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層
B.大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字
C.溫度感受器都位于下丘腦
D.下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
材料:在一陰濕山洼叢中,有一堆長(zhǎng)滿葫蘆蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)材料,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上試分析各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次。(每空1分,共3分)
(1)這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚_____________________
(2)這一陰濕山洼叢中的苔蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物___________________。
(3)這一陰濕山洼叢中,長(zhǎng)滿苔蘚的腐木,以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物,它們共同構(gòu)成_______________________
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年山東省高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素。其配方如右表。其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是
離子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3- | H2PO4- | SO42- | Zn2+ |
培養(yǎng)液濃度(m·mol/L) | 1 | 1 | O.25 | 1 | 2 | 1 | O.25 | 1 |
A.Ca2+ B.SO42- C.Zn2+ D.H2PO4-
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