【題目】下表為 3 個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。能否抗病用字母 R、r 表示,稈的高低用 D、d 表示。據(jù)表回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)根據(jù)組合_____,可確定抗病為_____性性狀。
(2)根據(jù)組合_____,可確定高稈為_____性性狀。
(3)若組合一親本中的感病高稈個(gè)體自交,子代可得到_____種基因型。
(4)若組合一和組合二親本中的抗病高稈個(gè)體雜交,子代可得到_____種表現(xiàn)型。
(5)若組合一子代的感病矮稈與組合三子代的感病高稈雜交,得到隱性純合子的概率是_____。
(6)寫出組合一親本中的感病高桿植株的測(cè)交遺傳圖解___________________。
【答案】三 隱 一 顯 9 2 1/12
【解析】
根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例推知親本基因型,這種題目,可以先根據(jù)親本表現(xiàn)型確定親本的部分基因型,再根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例推知親本的另一部分基因型:
組合一:抗病、高桿×感病、高桿,首先根據(jù)親本表現(xiàn)型可知:親本的部分基因型為aaB_×A_B_,因?yàn)樽哟霈F(xiàn)矮桿bb,且子代中抗。焊胁=1:1,故親本基因型為aaBb×AaBb;
組合二:抗病、高桿×感病、矮桿,首先根據(jù)親本表現(xiàn)型可知:親本的部分基因型為aaB_×A_bb,因?yàn)樽哟锌共。焊胁?1:1;高桿:矮桿=1:1,故親本基因型為aaBb×Aabb;
組合三:感病、高桿×感病、矮桿,首先根據(jù)親本表現(xiàn)型可知:親本的部分基因型為A_B_×A_bb,因?yàn)樽哟霈F(xiàn)抗病aa,且子代中高桿:矮桿=1:1,故親本基因型為AaBb×Aabb。
(1)由組合三,感病與感病子代中出現(xiàn)抗病,所以抗病是隱性,感病是顯性。
(2)由組合一,高桿和高桿子代出現(xiàn)矮桿,所以矮桿是隱性,高桿是顯性。
(3)組合一中的感病高桿(AaBb)個(gè)體自交,子代有9種基因型。
(4)若組合一和組合二中的抗病高桿個(gè)體交配,即aaBb×aaBb,子代表現(xiàn)型有2種。
(5)若組合一子代的感病矮稈基因型為Aabb與組合三子代的感病高稈基因型為1/3AABb和2/3AaBb雜交,要得到隱性純合子,只能是Aabb×2/3AaBb產(chǎn)生aabb的概率是1/4×2/3×1/2=1/12。
(6)組合一親本中的感病高桿植株的測(cè)交遺傳圖解為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)甲病屬于____,乙病屬于________。
A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病 C.伴X染色體顯性遺傳病 D.伴X染色體隱性遺傳病E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ-5為純合子的概率是_______________________________,Ⅱ-6的基因型為___________,Ⅲ-13的致病基因來(lái)自于___________________。
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是___________________,患乙病的概率是__________________,不患病的概率是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉和蔗糖是光合作用的兩種主要終產(chǎn)物。下圖是馬鈴薯光合作用產(chǎn)物的形成及運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)卡爾文循環(huán)與光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP密切相關(guān),這兩種物質(zhì)是在圖中_______(填“①”或“②”)階段被利用,該過(guò)程稱為_____________。
(2)在葉綠體內(nèi),磷酸丙糖形成后,如繼續(xù)參與卡爾文循環(huán),則會(huì)形成___________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),蔗糖進(jìn)入韌皮部細(xì)胞的過(guò)程可被呼吸抑制劑抑制。這一結(jié)果表明,蔗糖進(jìn)入韌皮部可能是___________(填“順”或“逆”)濃度梯度。
(4)馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機(jī)物主要運(yùn)向塊莖貯藏。若摘除一部分塊莖,葉肉細(xì)胞液泡中的蔗糖含量會(huì)____________;繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,下側(cè)葉片的光合速率會(huì)___________(填“上升”、“不變”或“下降”),原因是_________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件下催化某反應(yīng)后,生成物的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是( )
A.若①②③表示溫度,則一定是①>②>③
B.若①②③表示酶的濃度,且底物的量一定,則一定是①>②>③
C.若①②③表示pH,則一定是①>②>③
D.若①②③表示底物濃度,則一定是①>②>③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如下的坐標(biāo)圖。據(jù)此判斷下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為8∶5
B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第3 h和第0 h開(kāi)始進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物
D. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別從第9h和第6h開(kāi)始無(wú)氧呼吸速率最快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某二倍體動(dòng)物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是
A. 甲細(xì)胞有可能代表蛙紅細(xì)胞
B. 乙細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體
C. 丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體
D. 丁細(xì)胞發(fā)生A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________,果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________。
(2)有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為__________。
(3)若無(wú)毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。
(4)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。
(5)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂中某時(shí)期示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.此圖中有2條染色體,4條染色單體
B.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極
C.該時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍
D.該時(shí)期通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)顯性,控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個(gè)體的基因組成,以下判斷正確的是
A. 控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律
B. 該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd
C. 復(fù)制后的兩個(gè)A基因發(fā)生分離可能在減數(shù)第一次分裂后期
D. 該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種
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