某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴重污染,為查找污染原因設計了4個實驗,實驗條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實驗結(jié)果,據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是(多選)( )。
A.污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的
B.污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C.調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題
D.調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題
科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.在細胞生長過程中,細胞的相對表面積增大,物質(zhì)運輸速率也增大
B.用蒸餾水對豬血細胞稀釋處理后,進行體驗細胞膜制備實驗
C.用溴麝香草酚藍水溶液檢測酒精時,顏色變化為藍色→黃色→綠色
D.探究溫度對酶活性的影響實驗中,使用過氧化氫酶往往不能達到預期實驗結(jié)果
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細菌的敘述,錯誤的是( )
A.硝化細菌能以NH3,作為氮源和能源物質(zhì)
B.某些細菌可以利用光能因定CO2合成有機物
C.生長因子是某些細菌生長過程中需要額外補棄的營養(yǎng)物質(zhì)
D.含伊紅和美藍試劑的培養(yǎng)基不能用來簽別牛奶中的大腸桿菌
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?涼山州模擬)微生物需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖,下列與此有關的說法正確的是( )
A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長出的一定是能分解尿素的細菌
B.有的氮源可以作為細菌的能源物質(zhì)
C.加入酚紅試劑的選擇培養(yǎng)基,可以篩選能分解尿素的細菌
D.大腸桿菌與硝化細菌所利用的碳源是相同的
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一6.2 DNA片段的擴增練習卷(解析版) 題型:選擇題
引物的作用是( )。
A.打開DNA雙鏈
B.催化合成DNA子鏈
C.使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始復制
D.提供模板
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.3 加酶洗衣粉的洗滌條件(解析版) 題型:選擇題
蛋白酶能分解其他蛋白質(zhì)類的酶,但洗衣粉中,蛋白酶并沒有將其他幾種酶分解掉,下列解釋正確的是( )。
A.蛋白酶處于抑制狀態(tài)
B.其他幾類酶不是蛋白質(zhì)類
C.蛋白酶具有識別作用,不分解作為酶作用的蛋白質(zhì)
D.缺少水環(huán)境或各種酶在添加前已作了保護性修飾
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.2 酶在食品加工中的應用(解析版) 題型:選擇題
在觀察果膠酶對蘋果勻漿的作用的實驗中,將蘋果勻漿放在90 ℃恒溫水中保溫4 min,其目的是( )。
A.殺滅蘋果勻漿中的微生物
B.使果膠分解,從而提高出汁率
C.使原有果膠酶變性失活,以排除對實驗的干擾
D.果膠酶的最適溫度為90 ℃,此時酶的活性最高
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一1.2 培養(yǎng)基對微生物的選擇作用(解析版) 題型:選擇題
要從多種細菌中分離某種細菌,培養(yǎng)基要用( )。
A.固體培養(yǎng)基
B.液體培養(yǎng)基
C.加青霉素的培養(yǎng)基
D.加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知玉米籽粒的黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色,這兩對基因自由組合。請回答:
⑴若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉,則顯微鏡下可清晰地觀察到花粉顏色及比例為 。
⑵取基因型雙雜合的黃色非糯性植株的花粉進行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,其基因型為 。若對獲得的幼苗用適宜濃度的 進行處理后得到一批可育的植株,則這些植株均自交,所得籽粒的性狀在同一植株上表現(xiàn) (填“一致”或“不一致”)。
⑶現(xiàn)已知基因A、a位于9號染色體上,且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細胞中9號染色體如圖一所示。
①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 。
②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上還是在異常染色體上,讓甲進行自交產(chǎn)生F1,若F1的表現(xiàn)型及比例為 時可證明A基因位于異常染色體上。
③以植株甲為父本,以正常的白色籽粒植株為母本,雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成如圖二所示。該植株形成的一種可能原因是父本在減數(shù)分裂過程中 。
④若植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中,3條9號染色體隨機移向細胞兩極,并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株乙為父本,以正常的白色籽粒植株為母本進行測交,后代的表現(xiàn)型及其比例是 。
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