5．根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的過(guò)程（　�。�
A．不需要ATP，需要載體B．需要ATP，需要載體
C．不需要ATP，不需要載體D．需要ATP，不需要載體

分析 自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，如水，CO2，甘油．
協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖．
主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+．

解答 解：根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的過(guò)程為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞�，既消耗ATP，又需要載體．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的運(yùn)輸方式，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取 干擾素用于制藥．進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞．為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間．利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增加增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于孟德?tīng)柕倪z傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功的原因的說(shuō)法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料，自然狀態(tài)下豌豆一般是純種B．豌豆的相對(duì)性狀容易區(qū)分，且研究是從一對(duì)到多對(duì)進(jìn)行的C．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析D．孟德?tīng)栐谟^(guān)察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題后，提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，直接得到結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于基因工程及其應(yīng)用的敘述正確的是（　�。�
A．只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)
B．轉(zhuǎn)基因生物及轉(zhuǎn)基因食品不存在安全性問(wèn)題
C．用DNA探針能檢測(cè)飲用水中的重金屬物質(zhì)的含量
D．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞主要是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快、遺傳物質(zhì)少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．處于有絲分裂各時(shí)期的細(xì)胞有同源染色體的存在
B．細(xì)胞周期分為間期和分裂期兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程
C．抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期
D．已分化的細(xì)胞都失去分裂能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞的化學(xué)元素說(shuō)法正確的是（　�。�
①蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮；
②細(xì)胞中的一種元素的作用能被其他元素替代；
③植物細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、H、O和N；
④細(xì)胞中脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素；
⑤細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要；
⑥P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育．
A．①②B．③⑥C．②④D．⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在制作泡菜時(shí)，蒜瓣、生姜及其他香辛料放在（　�。�
A．壇底B．壇中間
C．壇表面D．與泡菜混合均勻，分布在整個(gè)壇內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②與③都是靜止不動(dòng)的B．K+通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
C．02通過(guò)細(xì)胞膜與②無(wú)關(guān)D．③是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。下列敘述不正確的是

A．剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

B．圖1中X溶液為CaCl2，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C．圖2發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D．圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

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