控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因A、a;B、b和C、c,對(duì)果實(shí)重量的作用相等,分別位于三對(duì)同源染色體上。已知基因型為aabbcc的果實(shí)重120克,AABBCC的果實(shí)重210克。現(xiàn)有果樹(shù)甲和乙雜交(甲的基因型為AAbbcc,乙的基因型為aaBBcc),則F1的果實(shí)重量為
A.100克
B.150克
C.175克
D.200克
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
7.讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株約為
A.160株
B.240株
C.320株
D.480株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)生理現(xiàn)象推斷錯(cuò)誤的是( 。
A.蛔蟲(chóng)生活在大腸內(nèi),可推斷蛔蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體
B.菟絲子是一種寄生植物,植株淡黃色,可推斷菟絲子細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體
C.高等植物細(xì)胞增殖時(shí)從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,可推導(dǎo)出細(xì)胞內(nèi)不含中心體
D.核仁與核糖體的合成有關(guān),可推導(dǎo)出乳酸菌和酵母菌中均含有核仁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
31.(14分)用給出的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:
I.高溫能使唾液淀粉酶失活,那么,高溫能否使甲狀腺激素失活呢?
實(shí)驗(yàn)材料用具:發(fā)育狀況相同的蝌蚪15只;飼料甲——普通飼料;飼料乙——含適量甲狀腺激素的飼料;飼料丙——含適量100℃熱水處理過(guò)的甲狀腺激素的飼料;池塘水;大小和其他條件相同的玻璃缸三只。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>___________
實(shí)驗(yàn)原理:甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三只玻璃缸,編號(hào)1、2、3,分別加入等量且適量的池塘水。
(2)將15只蝌蚪分成三等份,分別放人1、2、3號(hào)玻璃缸中,把三只玻璃缸放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。
(3)______________________
(4)___________
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________________
II.若已知高溫能使甲狀腺激素失活,材料用具同上,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以證明。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>___________
實(shí)驗(yàn)步驟:是否與上述實(shí)驗(yàn)相同___________
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列是對(duì)“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象的各項(xiàng)假設(shè)性解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在,互不融合
C.在配子中只含每對(duì)遺傳因子的一個(gè)
D.生物的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某雄性哺乳動(dòng)物,其基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立分配),若一次產(chǎn)生了1000個(gè)精子,其中既含2個(gè)顯性基因,又含有Y染色體的精子約有
A.500個(gè)
B.250個(gè)
C.125個(gè)
D.100個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
DNA分子的一條單鏈中,(A+G)/(T+C)=0.4,則其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該比值分別為
A.0.4和0.6
B.2.5和1.0
C.0.4和0.4
D.0.6和1.0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
10.右圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,不正確的是
A.此細(xì)胞是真核細(xì)胞而不可能是原核細(xì)胞
B.此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞而不可能是高等植物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)2不含磷脂,其復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的前期
D.結(jié)構(gòu)1、3、5在完成其特有功能時(shí)能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
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