19．下列有關(guān)生命系統(tǒng)各種結(jié)構(gòu)之間相互關(guān)系的說法中，正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中不包括生命與無機(jī)環(huán)境之間的聯(lián)系
B．個體水平以上層次和以下的層次之間沒有關(guān)系
C．生命系統(tǒng)各層次是不能演變和進(jìn)化的
D．各層次間層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中包括生態(tài)系統(tǒng)層次，而生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，A錯誤；
B、生命系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)層次是層層相依的，B錯誤；
C、細(xì)胞是生物圈中最基本的生命系統(tǒng)，原始的單細(xì)胞生物經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程，演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個體、種群和群落，C錯誤；
D、生命系統(tǒng)各層次層層相依，又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．泰山是我國十大名山之一，擁有豐富的動植物資源，包含森林、灌草叢、草甸、濕地等生態(tài)系統(tǒng)，其中白鸛、紅隼、豺等動物被列為國家級保護(hù)動物．

（1）泰山上的苔蘚、油松、松鼠、隼等各種生物共同構(gòu)成了生物群落，其中油松、側(cè)柏、麻櫟等植物因體型大，數(shù)量多、生活力強(qiáng)而成為該地的優(yōu)勢種．
（2）泰山部分地區(qū)由松柏、刺槐、橡子等組成的人工林純度較高，容易受到外來物種入侵．林業(yè)部門對某次“擬松材線蟲”（一種松樹上的寄生蟲）的爆發(fā)和防治過程中種群數(shù)量調(diào)查結(jié)果如圖1所示：
由圖1可知，“擬松材線蟲”在沒有防治之前的種群增長速率隨時間的增長而增大；圖1中在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，由圖1可知隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差；引入害蟲的天敵進(jìn)行生物防治，能利用生物間的捕食、寄生關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定；從種群特征考慮，致使“擬松材線蟲”的數(shù)量在e→f點(diǎn)變化的直接原因是出生率小于死亡率．
（3）豺在泰山上數(shù)量很少，沒有天敵．圖2是能量流經(jīng)豺種群的示意圖，其中A表示豺的攝入量，那么B、C分別表示豺的同化量、被分解者利用的能量，若要確保豺的能量需求，其生存領(lǐng)地相關(guān)植物固定的能量至少應(yīng)達(dá)到25B．
（4）2011年4月，泰山桃花峪索道北側(cè)山林發(fā)生火災(zāi)，2天后被撲滅，目前被燒毀的植被正逐漸恢復(fù)，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有一定的恢復(fù)力穩(wěn)定性，被燒毀的群落結(jié)構(gòu)要想完全復(fù)原需要較長的時間，這是因為森林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性高，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)不可能存在于內(nèi)環(huán)境中的是（　　）
A．RNA聚合酶B．抗體C．乙酰膽堿D．腎上腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．艾滋病是HIV感染所引起的人類免疫缺陷疾�。嘘P(guān)艾滋病的敘述，正確的是（　　）
A．HIV主要通過感染人體B淋巴細(xì)胞，從而影響體液免疫
B．艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒有差異
C．HIV在繁殖過程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)
D．HIV最初感染人體時，人體免疫系統(tǒng)只能摧毀少數(shù)病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過程，X表示抗原，數(shù)字表示免疫過程，m、n代表相關(guān)免疫器官，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．請分析回答下列問題．

（1）在圖1中，n表示的場所是骨髓，屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y．（填字母）
（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過程，形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同．
（3）在圖2中，當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若在第8天同時注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是B．判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中k（填字母）迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量Y（填字母）．
（4）為驗證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞，通過是否切除圖1中m（填字母）器官來控制自變量，通過器官移植觀察有無排斥反應(yīng)來斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)生作用．如果實(shí)驗分為對照組和實(shí)驗組，理論上器官移植在實(shí)驗組動物體內(nèi)能完好保存，當(dāng)我們再次輸入T淋巴細(xì)胞后結(jié)果就與對照組一樣了．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．牛通過吃草獲得化合物和元素．那么，牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素（　�。�
A．各種化學(xué)元素種類差異很大，各種化合物含量大體相同
B．各種化學(xué)元素種類大體相同，各種化合物含量差異很大
C．各種化學(xué)元素和各種化合物種類和含量都是大體相同的
D．各種化學(xué)元素和各種化合物種類和含量差異都很大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是（　�。�
A．構(gòu)成生物膜B．調(diào)節(jié)生命活動C．攜帶遺傳信息D．儲存能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某活動小組在實(shí)驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如圖．

（1）若④用目鏡15×和物鏡40×組合觀察圖象，則觀察的細(xì)胞是實(shí)物的600倍．
（2）若每次操作不調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)和應(yīng)用光圈最大的分別是①，④．
（3）圖象②到③的觀察，換用高倍物鏡后，需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋才能觀察到清晰的物像．
（4）用顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗時，可直接在高倍鏡下看到的是葉綠體，另一種細(xì)胞器需用健那綠試劑染色后呈藍(lán)綠色方可觀察到．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示甲、乙、丙三個種群的數(shù)量變化曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙三個種群的數(shù)量增長方式均為邏輯斯諦增長
B．導(dǎo)致種群乙變?yōu)榍�丙的原因最可能的是該種群遷入了大量同種個體
C．一般情況，食物是影響曲線中ab段波動的最強(qiáng)烈的外源性因素
D．曲線乙可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的長期動態(tài)變化規(guī)律

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