5.圖甲為人為改造后的一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動部分圖解,人和雞以玉米種子為食,牛以玉米秸稈為食.圖乙為牛到人的能量流動示意圖.回答下列問題:

(1)圖甲反映的食物鏈有3條,人和牛的關(guān)系是捕食和競爭.
(2)圖甲中沼氣池和食用菌能提高生態(tài)系統(tǒng)中能量的利用率.
(3)圖乙中過程①的能量屬于圖甲中的玉米→沼氣池,圖乙中②、③代表的生理過程是呼吸作用.
(4)圖甲中若人的食物有80%來自于玉米,7%來自于雞,13%來自于牛,則人每獲得1kJ能量,至少需要玉米固定504kJ太陽能.

分析 分析圖甲:食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,沒有分解者,該圖的食物鏈有3條:玉米→!,玉米→雞→
人,玉米→人;圖乙為牛到人的能量流動示意圖,其中②③為呼吸作用散失的能量,①是牛糞便中的能量,該部分能量應(yīng)該是玉米流向分解者的能量.

解答 解:(1)根據(jù)試題分析,圖甲反映的食物鏈有3條,人和牛的關(guān)系是捕食和競爭.
(2)甲中沼氣池和食用菌的存在,實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用,提高能量的利用率.
(3)根據(jù)試題分析,圖乙中過程①(牛糞便)的能量屬于圖甲中的玉米→沼氣池.圖乙中②、③代表的生理過程是呼吸作用.
(4)圖甲中若人的食物有80%來自于玉米,7%來自于雞,13%來自于牛,則人每獲得1kJ能量,由玉米→人這條食物鏈來算需要玉米固定能量為:1×80%÷20%=4,由玉米→牛→人,這條食物鏈來算需要玉米固定能量為:1×13%÷20%÷20%=1625,由玉米→雞→人,這條食物鏈來算需要玉米固定能量為:1×7%÷20%÷20%=875,總計(jì)至少需要玉米固定能量為4+1625+875=2504kJ.
故答案為:
(1)3   捕食和競爭
(2)利用率  
(3)玉米→沼氣池     呼吸作用 
(4)2504

點(diǎn)評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有關(guān)DNA、RNA的說法正確的是(  )
A.均由C、H、O、N、P五種元素組成
B.DNA是大分子物質(zhì),RNA是小分子物質(zhì)
C.DNA是主要的遺傳物質(zhì),RNA是次要的遺傳物質(zhì)
D.其基本組成單位都是核糖核苷酸,但所含的堿基有所不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.科學(xué)家常用哺乳動物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到B.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)C.哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破D.哺乳動物紅細(xì)胞容易得到

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某小組獲得一雌雄異株植株的突變體,其突變性狀是由此植株一條染色體上的某個基因突變產(chǎn)生的(假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對等位基因控制).現(xiàn)欲確定突變基因的顯隱性及其位置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率Q,子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率P.下列說法不正確的是(  )
A.若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B.若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C.若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$
D.若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段且為顯性,則Q和P值分別為1、1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程.下列分析正確的是( 。
A.E是生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費(fèi)者B.完成B→A和F→A的生理過程相同
C.D體內(nèi)能量最多可以有20%傳遞給CD.信息傳遞只能發(fā)生在E、D、C、B之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖,圖中+表示促進(jìn)作用,-表示抑制作用,下列敘述錯誤的是( 。
A.甲、乙、丙都為有機(jī)物B.甲、乙之間具有拮抗作用
C.乙可能是赤霉素D.甲、乙、丙都可促進(jìn)果實(shí)成熟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng),血液中乳酸濃度的變化曲線,下列對曲線的分析正確的是( 。
A.AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原,呼吸頻率加快造成的
B.AB段上升是因?yàn)橹贿M(jìn)行無氧呼吸
C.BC段下降的原因之一是乳酸被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)
D.AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與CO32-反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示夏季時半陰生高等植物--紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線,下列說法正確的是( 。
A.圖中b點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.c~d對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量基本不變
C.6:30左右,在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率會明顯增大
D.M點(diǎn)時,對紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的CO2總量大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是科學(xué)家對水稻根進(jìn)行單側(cè)光照光后的生長狀況,下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下面各選項(xiàng)是對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析,正確的組合是( 。
 實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理方式 生長素濃度(ng/L) 彎曲角度α
 向光側(cè) 背光側(cè)
 強(qiáng)光 184.6 498.2 35.5°
 弱光 210.5 421.6 17.5°
 黑暗 418.2 418.9 0°
①莖具有向光性,而由上面結(jié)果可知,根具有背光生長的特性;
②背光側(cè)生長素對根的生長一般起抑制作用;
③水稻根彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而增大;
④生長素分布不均既可能與生長素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān),一定與光照加快了生長素分解有關(guān).
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案