【題目】某學(xué)生用2ml1mol/L的CuSO4溶液4ml0．5mol/L的NaOH溶液混合，然后加入0．5ml4%的HCHO溶液，加熱至沸騰，未見紅色沉淀實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因（ ）

A．甲醛量太少 B．硫酸銅量少 C．NaOH量少 D．加熱時(shí)間短

【答案】C

【解析】醛基和新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)必須再堿性條件下才能進(jìn)行的，所以根據(jù)題意可知，氫氧化鈉不足，實(shí)驗(yàn)不能成功，答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，判斷下列敘述中不正確的是（ ）

A．突觸前神經(jīng)元具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力

B．神經(jīng)與肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液

C．神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增大

D．突觸后膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述中不正確的是（ ）

A. 磷脂是動(dòng)植物細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

B. 果糖和麥芽糖都具有還原性

C. 淀粉和糖原徹底水解得到的單糖都是葡萄糖

D. 不同蛋白質(zhì)分子中的肽鍵可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到目的的是（ ）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

制備Fe(OH)3膠體

將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中

B

配制氯化鐵溶液

將氯化鐵溶解在較濃的鹽酸中再加水稀釋

C

確定Na2SO3樣品是否部分被氧化

取樣于試管中，加入稀硝酸酸化，再滴加BaCl2溶液，觀察是否有白色沉淀生成

D

檢驗(yàn)乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯

將生成的氣體直接通入盛有酸性高錳酸鉀溶液的試劑瓶，觀察溶液是否褪色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能發(fā)生消去反應(yīng)的是

A. CH3I B. CH3OH C. (CH3)3COH D. (CH3)3CCH2C1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體均由單位膜構(gòu)成

B．溶酶體是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)斷裂后形成的小泡

C．花、果實(shí)和葉的顏色與液泡無關(guān)

D．動(dòng)物細(xì)胞的分裂與中心體無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物的細(xì)胞內(nèi)沒有核膜的是（ ）

①幽門螺旋菌 ②酵母菌 ③藍(lán)球藻

④紅藻 ⑤乳酸菌 ⑥草履蟲．

A．①④ B．①④⑤ C．①③⑤ D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，這是因?yàn)椋?）

A. 構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界中都存在

B. 構(gòu)成細(xì)胞的無機(jī)物在非生物界中都存在

C. 組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界中都存在

D. 生物界與非生物界都具有新陳代謝的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用雌雄同株的野生型青蒿（2n=18），可培育高青蒿素含量的四倍體植株。假設(shè)野生型青蒿白青稈對(duì)紫紅稈為顯性，稀裂葉對(duì)分裂葉為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．野生型青蒿最多有9種基因型

B．四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代的體細(xì)胞染色體數(shù)為27

C．用野生型青蒿雜交，若F1中白青稈稀裂葉占3/8，則紫紅稈分裂葉占1/16

D．從野生型青蒿中提取青蒿素治療瘧疾，體現(xiàn)了生物的直接價(jià)值

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同步練習(xí)冊答案