酵母菌研磨離心以后，把得到的上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)），沉淀物（含細(xì)胞器）和未離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，向試管內(nèi)滴入等量的葡萄糖，并通入氧氣，最終產(chǎn)物為CO2和H2O的試管是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、甲和丙
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、酵母菌有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，產(chǎn)物是二氧化碳和水；
2、酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：甲試管中只含上清液，即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，不能進(jìn)行有氧呼吸，因此最終產(chǎn)物不能產(chǎn)生二氧化碳和水；
乙試管中是沉淀物，即含有線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場所，進(jìn)入線粒體參與氧化分解的有機(jī)物是丙酮酸，不是葡萄糖，因此沒有水和二氧化碳產(chǎn)生；
丙試管是未離心的勻漿，含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，因此在有氧條件下葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水．
故選：C．
點評：對于有氧呼吸的具體過程和場所及無氧呼吸的過程和條件的理解，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

 
是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)說法正確的是（　�。�
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B、①③④⑤都具有膜結(jié)構(gòu)
C、觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色
D、①③為單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（　　）
A、昆蟲抗藥性的形成是因農(nóng)藥引起了昆蟲的變異
B、生活在洞穴中的盲螈的眼睛因為長期不用而退化
C、長頸鹿的祖先中的頸短個體因得不到食物而被淘汰
D、食蟻獸的細(xì)長舌是因其祖先都是細(xì)長舌而遺傳下來

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物體內(nèi)ATP水解，所釋放的能量不可能用于（　�。�
A、物質(zhì)吸收B、物質(zhì)合成
C、有機(jī)物分解D、肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，有關(guān)實驗材料的選擇正確的是（　　）
A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多的糖，因此可以用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D、西瓜還原糖含量比蘋果高，更適宜用于還原糖的鑒定實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的描述，錯誤的是（　　）
A、用健那綠染液染色后的人的口腔上皮細(xì)胞中呈藍(lán)綠色的是線粒體
B、經(jīng)過健那綠染色的線粒體仍然可以維持活性
C、觀察葉綠體時，制作菠菜的葉肉細(xì)胞臨時裝片要隨時保持有水的狀態(tài)
D、高倍鏡下觀察到的是葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物
B、核苷酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位
C、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
D、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P、S、Fe等元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B、DNA所攜帶的遺傳信息是由于①和②的排列順序不同
C、③在人體中共有5種
D、甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色

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