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要調查某生態(tài)系統中下列種群的種群密度，應選用標志重捕法的是

A．一片草地上的蒲公英 B．一塊農田中的狗尾草

C．一塊農田中的田鼠 D．一片森林中的黑松

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆哈密地區(qū)二中高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于線粒體和葉綠體的敘述錯誤的是（ ）

A、兩者都能產生ATP，但最初的能量來源不同

B、需氧型生物的細胞均有線粒體，植物細胞都有葉綠體

C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素

D、兩者都有內膜和外膜，葉綠體基質中一般還有基粒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆哈密地區(qū)二中高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，下列有關敘述不正確的是（ ）

A．甲是DNA，乙為RNA，此過程要以甲為模板，酶為RNA聚合酶

B．甲是DNA，乙為DNA，此過程要以甲為模板，酶為DNA聚合酶

C．甲是RNA，乙為DNA，此過程為轉錄，原料為脫氧核苷酸

D．甲是RNA，乙為蛋白質，此過程為翻譯，原料為氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆哈密地區(qū)二中高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生命系統的結構層次的說法正確的是（ ）

A．生物圈是地球上最基本的生命系統和最大的生態(tài)系統

B．生物大分子如蛋白質、核酸，不是生命系統的結構層次

C．病毒沒有細胞結構，它的生命活動與生命系統沒有關系

D．各層次的生命系統層層相依，具有相同的組成、結構和功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：

①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；

②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

③一段時間后，觀察甲、乙、丙三三組枝條的生根情況，統計每組枝條的平均生根數量，繪制得坐標如下。據圖回答：

（1）你認為他們的子課題名稱是________________。

（2）設置清水組的目的是______________。

（3）實驗結果是_______組枝條生根最多，其原因是__________________；

_______組枝條生根最少，其原因是__________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的X代表的細胞是

A．效應T細胞 B．漿細胞

C．吞噬細胞 D．癌細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖中，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市五區(qū)縣高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

按照現代進化理論，新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)可以表述為

A．可遺傳變異、自然選擇、隔離

B．突變、基因重組、自然選擇

C．突變、自然選擇、隔離

D．突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是（ ）

A．④在所有細胞中的大小和含量是不變的

B．②是所有生物遺傳物質的載體

C．③與蛋白質的合成以及核糖體的形成有關

D．①屬于生物膜系統，把核內物質與細胞質分開

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