A. | 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 | |
B. | 重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可使乙醇變成紅色 | |
C. | 在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇作為有機(jī)溶劑分離色素 | |
D. | 在色素的提取和分離實驗中,加入碳酸鈣可防止色素被破壞 |
分析 閱讀題干可知本題是考查探究酶的專一性、葉綠體色素的提取和分離和無氧呼吸實驗等相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗?zāi)康,根?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用中,碘液只能檢測淀粉有沒被水解,而蔗糖及其水解產(chǎn)物都不能和碘液發(fā)生顯色反應(yīng),A錯誤;
B、重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可使乙醇變成灰綠色,B錯誤;
C、在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇作為有機(jī)溶劑提取色素,C錯誤;
D、在色素的提取和分離實驗中,加入碳酸鈣可防止色素被破壞,D正確.
故選:D.
點評 本題考查有關(guān)的生物學(xué)實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普遍性 | B. | 隨機(jī)性 | C. | 低頻性 | D. | 無定向性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中均發(fā)揮作用 | |
B. | 免疫系統(tǒng)可監(jiān)控并清除體內(nèi)衰老和癌變的細(xì)胞 | |
C. | 在特異性免疫中發(fā)揮作用的細(xì)胞主要是淋巴細(xì)胞 | |
D. | 將降低毒性的蛇毒液注人家兔體內(nèi)引起的免疫屬于非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜 | |
B. | 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 根毛部分的細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理綜生物生物試卷(解析版) 題型:綜合題
低溫寒潮會造成農(nóng)作物受災(zāi),光合作用是受低溫影響較顯著的過程之一?蒲腥藛T用黃瓜研究低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理對葉片光合作用的影響。
(1)選取黃瓜葉片,沿葉脈將葉片一分為二,在相同且適宜的條件下,分別測定葉片的光合作用強(qiáng)度。然后進(jìn)行兩種預(yù)處理:一半置于低溫弱光下,一半置于 下,在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時。之后,再次置于相同且適宜的條件下,測定光合作用強(qiáng)度,結(jié)果如下圖。該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是 。
(2)為進(jìn)一步探究上述兩種預(yù)處理對光合作用強(qiáng)度影響的原因,用作為受體來測定NADPH生成速率的變化,結(jié)果如下:
實驗結(jié)果表明, 的預(yù)處理導(dǎo)致光反應(yīng)減弱更顯著,進(jìn)一步影響 循環(huán)中的 過程,最終導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱較明顯。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三下學(xué)期4月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.從世界上第一位“試管嬰兒”誕生,至今全球試管嬰兒數(shù)量已達(dá)到400萬。從克隆羊“多利”誕生,至今已成功克隆了多種動物。請分析回答試管嬰兒與克隆技術(shù)的有關(guān)問題:
(1)培育試管嬰兒時,可通過給母體注射 增加排卵數(shù)量,從父親體內(nèi)獲得的精子需要進(jìn)行 處理,才能完成受精作用。
(2)胚胎發(fā)育的卵裂期在 .(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎,叫做 ,可用于胚胎移植。
(3)設(shè)計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題。我國不反對治療性克隆,即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病,在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時,可用微型吸管把位于 之間的第一極體一并吸出。
(4)克隆動物時,將甲個體的細(xì)胞核移入乙個體去核的卵母細(xì)胞中,由重組細(xì)胞培育成個體丙,則個體丙的基因來源于_______________________。
Ⅱ.在某水域的生態(tài)治理中相繼引種了浮水植物、沉水植物共計10余種,一段時間后在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢的水生植物群體,結(jié)果試驗區(qū)總氮量僅為試驗區(qū)外的五分之一,有效地改善了水質(zhì)。
(1)此項生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理除了協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理外,還包括 。
(2)生態(tài)工程的調(diào)控機(jī)制是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三下學(xué)期高考模擬訓(xùn)練(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施中屬于控制有害動物生物防治的是
A.施加農(nóng)藥殺死害蟲
B.釋放性外激素干擾某些動物的雌雄交配,降低出生率
C.直接打撈湖水中藍(lán)藻,減輕水華危害
D.煙草受到蛾幼蟲攻擊后,釋放一種化學(xué)物質(zhì)吸引蛾幼蟲的天敵
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