研究表明：一對黑色家鼠與白化家鼠雜交，F(xiàn)1均為黑色家鼠，F(xiàn)1中黑色家鼠個體自由交配，F(xiàn)2出現(xiàn)黑色家鼠：淺黃色家鼠：白化家鼠=9:3:4，則F2中淺黃色個體中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為

A．1/16 B．3/16 C．1/3 D．1/4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試卷（一）理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體組成成分的敘述，錯誤的是

A. 控制不同蛋白質(zhì)合成的基因中各種堿基的含量可能相同

B. 正常人體指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因也可能是RNA片段

C. 肝臟細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中的RNA和蛋白質(zhì)不完全相同

D. 某些物質(zhì)出入細(xì)胞需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是

A. 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代進化理論的核心

B. 隔離是物種形成的必要條件

C. 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料

D. 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

B. 解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATP

C. 從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的

D. DNA在復(fù)制過程中是先進行解旋，后進行半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是

A. 遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是脫氧核糖序列的多樣性

B. 在同一個生物體中，遺傳信息不能傳遞

C. 小麥的遺傳信息儲存于DNA中，且在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均有分布

D. 遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

按基因獨立分配規(guī)律，一個基因型為AaBBCcDdeeFf的植株，在經(jīng)減數(shù)分裂后形成的配子有

A. 4種 B. 6種 C. 16種 D. 32種

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省三箭分校高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某植株體細(xì)胞中的染色體上基因的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A和a屬于____基因，A與B屬于____________。

（2）將該植株的花藥進行離體培養(yǎng)，產(chǎn)生的植株叫______________，__________處理可以獲得純合二倍體。

（3）如果只考慮一對基因B和b，該植株與另一不同基因型的植株雜交后，產(chǎn)生的后代中基因型及比例為Bb︰bb＝1︰1，那么另一植株的基因型應(yīng)為____。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省岳陽市高三1月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖。圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D 表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲示食物網(wǎng)中，蛇和鷹的關(guān)系是__________。

（2）圖乙中，A→B 的箭頭表示的生理過程主要是__________，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與 圖乙相比較，圖甲中沒有的是__________（填字母）。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，一般 來說生態(tài)系統(tǒng)的組分越多， __________越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強。

（3）科研小組又對圖乙中C 生物的能量流動情況進行分析，結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值，單位是kJ/(cm2 ·a))。

據(jù)表分析，C 的同化量為______________ kJ/(cm2·a)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞及淋巴細(xì)胞生成的途徑,a-f表示不同種類的細(xì)胞，請你判斷下列說法中錯誤的是

A. 吞噬細(xì)胞和b都屬于免疫細(xì)胞

B. 各類細(xì)胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細(xì)胞表達的基因不同

C. d既參與體液免疫過程，又參與細(xì)胞免疫過程

D. 當(dāng)再次受相同抗原刺激后，機體具有更強烈的免疫反應(yīng)，主要與c和d有關(guān)

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