細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能與細(xì)胞的整體的功能密切相關(guān),下列關(guān)于細(xì)胞和細(xì)胞器的功能的描述正確的是(  )
A、工業(yè)硅肺是因?yàn)橥淌杉?xì)胞不能吞噬硅塵造成的
B、尿毒癥是因?yàn)楦渭?xì)胞不能將含氮廢物轉(zhuǎn)化為尿素形成的
C、促性腺激素和性腺激素的加工合成,都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與
D、垂體細(xì)胞分泌生長(zhǎng)激素不依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、硅肺細(xì)胞死亡是由于溶酶體被破壞,水解酶釋放,破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)所致,導(dǎo)致細(xì)胞通透性改變.
2、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”.
3、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:A、硅肺的發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后,吞噬細(xì)胞會(huì)吞噬硅塵,卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶,A錯(cuò)誤;
B、尿毒癥是由于腎臟的功能異常,不能排除多余的尿素,B錯(cuò)誤;
C、促性腺激素和性腺激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),加工合成,都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與,C正確;
D、垂體細(xì)胞分泌生長(zhǎng)激素屬于分泌蛋白,運(yùn)輸過(guò)程是胞吐,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查溶酶體的功能、尿毒癥的成因、分泌蛋白的合成,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、觀察根尖有絲分裂與低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)中都用到解離液
B、所有含糖類的材料都可用斐林試劑檢驗(yàn)
C、酸性條件下的重鉻酸鉀溶液可以檢驗(yàn)酒精的有無(wú)
D、可以用雙縮脲試劑檢測(cè)反應(yīng)中有無(wú)酶的參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以最后被分成單鏈的雙鏈DNA分子在體外轉(zhuǎn)錄出信使RNA,每一單鏈DNA都與信使RNA進(jìn)行了堿基比的分析和比較,在表中列出了堿基的資料,問(wèn)雙鏈DNA的哪一鏈?zhǔn)切攀筊NA合成的模板( 。
AT或UGC
DNA-127.032.518.532.0
DNA-233.027.023.017.0
DNA-328.033.017.021.0
DNA-425.035.019.023.0
信使RNA27.033.017.023.0
A、DNA-1
B、DNA-2
C、DNA-3
D、DNA-4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)吸收方式中,符合右圖兩種曲線的是( 。
A、腎小管吸收原尿中的葡萄糖
B、胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇
C、神經(jīng)纖維受刺激時(shí)的Na+內(nèi)流
D、肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金合歡蟻生活在金合歡樹(shù)上,以金合歡樹(shù)的花蜜等為食,同時(shí)也保護(hù)金合歡樹(shù)免受其他植食動(dòng)物的傷害.如果去除金合歡蟻,則金合歡樹(shù)的生長(zhǎng)減緩且存活率降低.由此不能得出的推論是(  )
A、金合歡蟻為金合歡樹(shù)驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者
B、金合歡蟻為自己驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者
C、金合歡蟻從金合歡樹(shù)獲得能量
D、金合歡蟻和金合歡樹(shù)共同(協(xié)同)進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

既有吸收光能的色素同時(shí)又有進(jìn)行光合作用的酶分布的場(chǎng)所是(  )
A、葉綠體內(nèi)膜上
B、葉綠體基質(zhì)
C、類囊體薄膜上
D、葉綠體外膜上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述,正確的一組是(  )
①正常細(xì)胞癌變后在人體內(nèi)將成為抗原,在體外培養(yǎng)可無(wú)限增殖;
②正常細(xì)胞原癌基因突變?yōu)榘┗蚝蟊愠蔀榘┘?xì)胞;
③細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度加快是癌細(xì)胞的主要特征之一;
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān).
A、①④B、①②③
C、①②④D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖a~d表示不同的生物含義,M代表相關(guān)指標(biāo)的高低量.下列敘述正確的是( 。
①若M表示種群密度,a至d表示同種生物的四個(gè)種群,則種內(nèi)斗爭(zhēng)b最激烈;
②若M表示生物所含能量,a至d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群,則a是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí);
③若M表示基因多樣性,a至d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是c;
④若M表示物種的豐富度,a至d表示不同生態(tài),則a生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng).
A、①②B、③④
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)甲、乙、丙三個(gè)圖解回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法
 

(2)若乙細(xì)胞的分泌物是H2O2酶,欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該酶的催化高效性.除需要H2O2酶外,還需要哪些實(shí)驗(yàn)藥品?
 

(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案