下列實例中，不能說明“酶的作用條件較溫和”的是

A．平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)” 　　 B．人發(fā)高燒后食欲下降

C．唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解　　　

D．用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川樂山一中高二下學(xué)期半期考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列實例中，不能說明“酶的作用條件較溫和”的是(　　)

A．平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”
B．人發(fā)高燒后食欲下降
C．唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解
D．用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳

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科目：高中生物 來源：2014屆四川樂山一中高二下學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中，不能說明“酶的作用條件較溫和”的是(　　)

A．平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”

B．人發(fā)高燒后食欲下降

C．唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解

D．用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型：選擇題

下列實例中，不能說明“酶的作用條件較溫和”的是(　　)

A．平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”

B．人發(fā)高燒后食欲下降

C．唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解

D．用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳

 

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列實例中，不能說明“酶的作用條件較溫和”的是(　　)

A．平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”

B．人發(fā)高燒后食欲下降

C．唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解

D．用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳

 

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科目：高中生物 來源：2014屆云南省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列實例中，不能說明“酶的作用條件較溫和”的是

A．平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”          

B．人發(fā)高燒后食欲下降

C．唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解      

D．用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳

 

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